Bases legales del sistema educativo

Páginas: 3 (598 palabras) Publicado: 26 de enero de 2012
ACUERDO NÚMERO 80, POR EL QUE SE APRUEBAN LOS PROGRAMAS INTEGRADOS PARA PRIMERO Y SEGUNDO GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
(Publicado en el Diario Oficial de la Federación el Miércoles 13 de Octubrede 1982)
 
 
 
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-Secretaría de Educación Pública.
 
ACUERDO NÚMERO 80 por el que se aprueban los programasintegrados para primero y segundo grados de educación primaria.
 
Con fundamento en los artículos 38, fracción I, inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 16, 24, fracción II, 25,fracción III, 45 y 46 de la Ley Federal de Educación y 5o., fracción I y 26 del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y
 
CONSIDERANDO.
 
Que la educación que imparta el Estadotenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en él a la vez, el amor a la patria y la conciencia de solidaridad internacional en la independencia y la justicia; 
Que compete al Ejecutivo Federal, por conducto de la Secretaría de Educación Pública, formular para toda la República los planes y programas para la educación primaria en los cuales se definen loscontenidos y métodos educativos que permitan el desarrollo integral del educando;
 
Que de acuerdo con el avance del conocimiento en el campo de la pedagogía, la psicología y las ciencias engeneral, es necesario actualizar en forma permanente los planes y programas de estudio;
 
Que el desarrollo de los contenidos de la Educación primaria debe propender al máximo aprovechamiento deleducando, en el marco de su evolución psicosocial, procurando que los conocimientos que se impartan estén permanentemente relacionados con el contexto social e integrados y adecuados a la realidad nacional; 
Que dentro de las características psicológicas del niño que asiste a los dos primeros grados de la escuela primaria destaca la percepción global de los fenómenos y hechos que le rodean;
 
Que,...
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