bases teoricas de AUTOESTIMA

II.2. BASES TEORICAS.

II.2.1. La autoestima.
Coopersmith (2009), la conceptualiza la autoestima como la evaluación que el individuo hace de sí mismo expresando una actitud de aprobación o desaprobación e indica la extensión en la cual el individuo se cree capaz, significativo y exitoso. En este caso la autoestima es igualmente subjetiva, agregando que el sujeto puede aprobar o no, elresultado de dicha percepción.
En términos sencillo se puede decir que la autoestima es lo que existe entre lo que se piensa y lo que gustaría ser, es decir que es como valorar, lo que se piensa y lo que es la persona. En resumen, es la percepción evaluativa de uno mismo.
II.2.2. Niveles de autoestima.
Méndez (2001), platea que existe distinto niveles de autoestima, por lo cual cada persona reaccionaantes situaciones similares, de forma diferente; teniendo expectativas desiguales ante el futuro, reacciones y auto conceptos disimiles. Por lo cual, caracteriza a las personas con alta, media y baja autoestima.
Al respecto, las personas que poseen una autoestima alta son expresivas, asertivas, con éxito académico y social, confían en sus propias percepciones y esperan siempre el éxito, considerasu trabajo de alta calidad y mantienen altas expectativas con respecto a trabajos futuros, manejan la creatividad, se autor respetan y sienten orgullo de sí mismo, caminan hacia metas realistas. Por su parte las personas con una media autoestima, son personas expresivas, dependen de la aceptación social, igualmente tienen alto número de afirmaciones positivas, siendo más moderadas en susexpectativas y competencias que las anteriores.
Por último, las personas con baja autoestima son desanimadas, deprimidas, aisladas, consideran no poseer atractivo, son incapaces de expresarse y defenderse; se siente débiles para vencer sus deficiencias, tienen miedo de provocar el enfado de los demás, su actitud hacia sí mismo es negativa, carecen de herramientas internas para tolerar situaciones yansiedades.
II.2.3. Desarrollo de la autoestima.
Cabe considerar el desarrollo de la autoestima como un proceso que se lleva a cabo mediante una serie de fases que permiten su desarrollo, según coopersmith (2003), estos son;
La historia de éxito, el status y la posición que el individuo tiene en el mundo.
El grado de trato respetuoso, de aceptación e interés que el individuo recibe de las personassignificativas de su vida.
Los valores y las aspiraciones por los cuales estos últimos pueden ser modificados e interpretados.
La manera singular y personal de responder a los factores que disminuyen la autoestima, ya sea que el individuo minimice, distorsione o suprima las percepciones de las fallas propias y las de los demás.
Generalmente esta se constituye en la infancia y es muy posible queperdure por siempre, por lo tanto se debe ser cuidadoso de los mensajes emitidos hacia los niños desde su más tierna edad, puesto que lo acompañaran durante el resto de su vida. Ya sea de forma consciente o inconsciente. El desarrollo de una autoestima positiva requiere e una sensación de identidad reforzada por las opiniones de lo demás y por una constante autoevaluación. No está demás destacar elpapel privilegiado que una vez más juega el docente, quien mediante comentarios, positivos, intencionalmente emitidos puede ayudar a sus alumnos a poner atención a sus características individuales y a realizar descripciones mas exactas de sí mismas.
Igualmente importante es la reafirmación que tienen lugar durante la adolescencia, ya que durante esta etapa el joven es especialmente susceptible enlo que respecta a la imagen que envía a los demás y el eco que tiene.se debe prestar especial consideración a los modelos que ellos eligen pues serán determinantes en la personalidad que como futuros adultos están forjando. En esta búsqueda los alumnos necesitan aliento para explorar diversas opiniones, comentarios, positivos acerca de sus fortalezas y debilidades, y sobre todo una aceptación...