bases teoricas
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2015
2.BASES TEORICAS
Las estrategias lúdicas es una metodología de enseñanza de carácter participativa y dialógica que incluye al juego como su elemento en la vida del ser humano como algoindispensable. De este mismo modo, nos referimos a uno de los pedagogos mas importantes y el que fundamento la teoría de “aprender jugando“ el era Ovide Decroly fue un pedagogo, psicólogo, médico y docentebelga.
Trabajo como professor en la Universidad de bruselas donde colaboro para la creacion de una escuela que serviria para el cuidado de niños con deficiencia mentales, se llevo a cabo en 1901 conel nombre “instituto Decroly” donde cuidaba y enseñaba la evolucion de estos niños fue nombrado inspector medico de las escuelas donde fue creando, sus aportes a la solucion de los problemas de laeducacion.
El principal planteamiento de Decroly era que había que conocer mejor al niño para educarlo mejor, lo cual es expresado en su lema una escuela por la vida y para la vida. Consideraba que laescuela tenía que estar concebida desde un profundo respeto al niño, y que el objetivo de la educación debía favorecer la adaptación del alumno a la vida social, al tiempo que servía de medio para suformación.
El método Decroly es, según él, el medio para llevar a cabo una enseñanza centrada en el niño, y la consecución de su ideal una escuela por la vida y para la vida. Plantea unasaportaciones metodológicas:
Método de globalización: Los niños no perciben los detalles de los objetos de la realidad, sino que los perciben como un todo, de manera global. Por eso, los contenidos de laenseñanza se deben organizar en unidades globales.
Método idio-visual: Método de aprendizaje de la lectura y la escritura. En él, la idea está estrechamente unida a la percepción.
Aprender jugando: Daimportancia al juego, dado que se refiere a este como la representación simbólica de la realidad que vive el niño, y en la que se evidencia su interés.
El programa de ideas asociadas: Responde tanto a las...
Las estrategias lúdicas es una metodología de enseñanza de carácter participativa y dialógica que incluye al juego como su elemento en la vida del ser humano como algoindispensable. De este mismo modo, nos referimos a uno de los pedagogos mas importantes y el que fundamento la teoría de “aprender jugando“ el era Ovide Decroly fue un pedagogo, psicólogo, médico y docentebelga.
Trabajo como professor en la Universidad de bruselas donde colaboro para la creacion de una escuela que serviria para el cuidado de niños con deficiencia mentales, se llevo a cabo en 1901 conel nombre “instituto Decroly” donde cuidaba y enseñaba la evolucion de estos niños fue nombrado inspector medico de las escuelas donde fue creando, sus aportes a la solucion de los problemas de laeducacion.
El principal planteamiento de Decroly era que había que conocer mejor al niño para educarlo mejor, lo cual es expresado en su lema una escuela por la vida y para la vida. Consideraba que laescuela tenía que estar concebida desde un profundo respeto al niño, y que el objetivo de la educación debía favorecer la adaptación del alumno a la vida social, al tiempo que servía de medio para suformación.
El método Decroly es, según él, el medio para llevar a cabo una enseñanza centrada en el niño, y la consecución de su ideal una escuela por la vida y para la vida. Plantea unasaportaciones metodológicas:
Método de globalización: Los niños no perciben los detalles de los objetos de la realidad, sino que los perciben como un todo, de manera global. Por eso, los contenidos de laenseñanza se deben organizar en unidades globales.
Método idio-visual: Método de aprendizaje de la lectura y la escritura. En él, la idea está estrechamente unida a la percepción.
Aprender jugando: Daimportancia al juego, dado que se refiere a este como la representación simbólica de la realidad que vive el niño, y en la que se evidencia su interés.
El programa de ideas asociadas: Responde tanto a las...
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