bases teorico metodologicas

Semana 04

Bases Teórico Metodológicas para la Investigación
Unidad 1. Fundamentos filosóficos del discurso científico
Analizar las características del conocimiento científico, estableciendo las distinciones
Propósito de la Unidad propuestas desde las principales corrientes filosóficas y sus implicaciones en la
generación del conocimiento dentro de las diversas disciplinas.
Unidad 1Fundamentos filosóficos del discurso científico
Temas
1.4. Método Positivista

Resumen
El objetivo de este material es identificar las características del método científico positivista y las críticas a esta
corriente, así como discutir por qué es válida la existencia de más de un método para arribar al conocimiento científico.

Será importante reflexionar respecto a los puntos siguientes:
•
••
•
•
•
•

¿Qué es el positivismo?
¿Cuáles son sus características y fundamentos?
¿Qué aspectos son cuestionados?
¿Por qué suscribe la existencia de un sólo método válido para todas las ciencias?
¿Puede haber un método único de la ciencia?
¿Qué características tiene el método científico moderno?
¿Qué diferencias tiene con otros métodos científicos anteriores?
A lo largo de estasemana, la información presentada será
reforzada con algunas actividades:
• Actividad Integradora
• Evaluación de la Unidad

© Derechos exclusivos de autoría y edición reservados para la Universidad del Valle de México. Queda rigurosamente prohibida la reproducción total o
parcial del contenido de esta obra, por cualquier medio o procedimiento, así como su distribución, para otros fines ajenosal uso exclusivo dentro de los
programas de formación profesional que ofrece la UVM.

1.4. Método positivista
Según el positivismo, la mera aplicación del método científico garantizaría el conocimiento fiable, objetivo,
científico, y lo que debería hacer cualquier persona dedicada al quehacer científico, es familiarizarse con la
poderosa y única herramienta que constituye el métodocientífico para poder aplicarlo en cualquier área de la
ciencia. La adecuada aplicación del método conduciría a la verdad científica.
Esta concepción de ciencia, del método y del quehacer científico ha sido criticada a lo largo de la propia
historia de la ciencia ya que, como hemos señalado, muchas de las ideas científicas más brillantes surgen por
el azar o bajo condiciones totalmente diferentes a lospasos que propone el método científico, por ejemplo, a
través de la inspiración, a las condiciones sociales o necesidades específicas que plantea una sociedad o
comunidad, a los mandatos de una autoridad.
El primer rechazo al empirismo clásico o positivismo, es el denominado empirismo lógico, que surge durante el
siglo XX y consiste en aplicar el método hipotético-deductivo, en donde a partirde la observación de
determinado fenómeno y la revisión de las teorías que tratan de resolver o estudiar dicho problema, se
elaborarían hipótesis o propuestas de soluciones al problema planteado, las cuales serían contrastadas a
través de la experiencia dada por observaciones minuciosas o la experimentación.
En la actualidad, se reconoce que el método científico es un camino propio de lainvestigación para lograr sus
objetivos, pero esto no significa seguir un conjunto de recetas que deban aplicarse paso a paso y, sobre todo,
debe reconocerse que cada ciencia cuenta con métodos específicos para acercarse al conocimiento de una
forma eficiente (Bunge).

¿Puede haber un método único en la ciencia?
En ocasiones, se ha creído en la existencia de un solo método para todas lasciencias. La existencia de un
método único tendría repercusiones sobre el conocimiento y sobre la realidad. Si toda la realidad pudiera
conocerse de una misma forma, sería legítimo suponer una unidad de fondo entre todas las cosas.
También podríamos afirmar que hay una estructura común entre el mundo y nuestra mente. Además, si
hubiera un solo método científico sería fácil defender que la ciencia...