Bases Teóricas
Páginas: 2 (377 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2012
Bases teóricas y epistemológicas de la EaD
La educación a distancia se convierte es un medio importante para aquellos que educan y más aun para quienes aprenden a distancia debido a su situaciónlaboral o ubicación geográfica. Recordemos que la enseñanza convencional es preferentemente presencial, mientras que la enseñanza a distancia utiliza principalmente la comunicación didáctica mediada, lacual refiere una comunicación entre estudiantes y docentes en espacios diferentes (Aretio, 2006).
La enseñanza a distancia de a cuerdo con García Aretio (2006) “es un sistema tecnológico decomunicación bidireccional (multidireccional), que pretende ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que, separados físicamentede los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente (cooperativo)”.
Resulta complejo unificar el concepto de la educación a distancia, dado que existen múltiples autores que aportansobre dicha temática, por esta razón se recomienda tomar en cuenta las características de ésta, pues en ellas se encuentran los rasgos comunes esenciales.
En primera instancia y de acuerdo alanálisis de García Aretio (2006) se encuentra la separación profesor/alumno, como su nombre lo indica se hace visible el alejamiento entre ambos actores, donde no se necesita la supervisión inmediata de lapresencia del profesor, no existe un contacto directo dada la dispersión geográfica, se promueve con ello el estudio mayormente independiente del alumno y los mensajes provenientes del docente puedenser de manera asincrónica o sincrónica según se requiera.
Por otra parte la utilización de medios técnicos facilita el traslado de la información sin importar distancias ni fronteras, dichos mediosimpulsan y promueven el principio de igualdad de oportunidades así como la flexibilidad de los tiempos y formas en los que el aprendiz logrará adquirir el conocimiento.
De igual manera la...
La educación a distancia se convierte es un medio importante para aquellos que educan y más aun para quienes aprenden a distancia debido a su situaciónlaboral o ubicación geográfica. Recordemos que la enseñanza convencional es preferentemente presencial, mientras que la enseñanza a distancia utiliza principalmente la comunicación didáctica mediada, lacual refiere una comunicación entre estudiantes y docentes en espacios diferentes (Aretio, 2006).
La enseñanza a distancia de a cuerdo con García Aretio (2006) “es un sistema tecnológico decomunicación bidireccional (multidireccional), que pretende ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que, separados físicamentede los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente (cooperativo)”.
Resulta complejo unificar el concepto de la educación a distancia, dado que existen múltiples autores que aportansobre dicha temática, por esta razón se recomienda tomar en cuenta las características de ésta, pues en ellas se encuentran los rasgos comunes esenciales.
En primera instancia y de acuerdo alanálisis de García Aretio (2006) se encuentra la separación profesor/alumno, como su nombre lo indica se hace visible el alejamiento entre ambos actores, donde no se necesita la supervisión inmediata de lapresencia del profesor, no existe un contacto directo dada la dispersión geográfica, se promueve con ello el estudio mayormente independiente del alumno y los mensajes provenientes del docente puedenser de manera asincrónica o sincrónica según se requiera.
Por otra parte la utilización de medios técnicos facilita el traslado de la información sin importar distancias ni fronteras, dichos mediosimpulsan y promueven el principio de igualdad de oportunidades así como la flexibilidad de los tiempos y formas en los que el aprendiz logrará adquirir el conocimiento.
De igual manera la...
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