Bases

I: IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL MÓDULO: BASES PSICONEUROLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA: Al finalizar el módulo, los participantes serán capaces de:
Integrar los fundamentos neurobiológicos que están en la base de los procesos, cognitivos, afectivos y aquellos que desarrollan la conducta y en especial el aprendizaje, a fin de identificar aplicaciones enla intervención psicopedagógica.

DURACIÓN: 72 horas pedagógicas

II: DESCRIPCIÓN POR ÁREA DE FORMACIÓN Y PRERREQUISITO
Área de formación: especialidad Ubicación en la malla: 1º semestre Prerrequisito: no tiene

III: UNIDADES DE APRENDIZAJE
1º UNIDAD: Sistemas de integración y procesamiento sensorial/motor; principales patologías
DURACIÓN: 16 horas pedagógicas

|APRENDIZAJEESPERADO |CRITERIOS DE EVALUACIÓN |CONTENIDOS |
|1.-Integran los mecanismos de funcionamiento |1.1-Describe la neuroanatomía funcional de la senso-percepción. |-Neuroanatomía Funcional de la Senso-percepción. |
|cíclico queexplican los sistemas |1.2-Describe la neuroanatomía funcional de la conducta. |-Neuroanatomía funcional de la Conducta. |
|sensoperceptivos y de elaboración de la conducta|1.3-Localiza las áreas de asociación parietal, temporal y prefrontal. |-Áreas de Asociación Parietal, Temporal y |
|y sus principalesdisfuncionalidades. |1.4-Analiza las principales vías de Integración cerebral. |Prefrontal. |
| |1.5-Enuncia las principales vías de Integración cerebral. |-Principales vías de Integración cerebral. |
||1.6-Describe los sistemas de control y modulación de la conducta. |-Sistemas de Control y Modulación de la Conducta |
|2.-Identifican las principales patologías |1.7-Nombra los métodos de diagnóstico neurológico electrofisiológico e |- Métodos de Diagnóstico Neurológico electrofisiológico e |
|asociadas a disfuncionesperceptivas |imagenológico. |imagenológico. |
|y conductuales. |1.8-Enuncia las principales patologías asociadas a disfunciones perceptivas y |-Patologías asociadas a disfunciones perceptivas y conductuales|
||conductuales. | |
| |1.9-Caracteriza las principales patologías asociadas a disfunciones perceptivas y | |
||conductuales. | |

2º UNIDAD: Sistemas de procesamiento afectivo, motivacional y rítmico y sus principales patologías
DURACIÓN: 16 horas pedagógicas

|APRENDIZAJE ESPERADO |CRITERIOS DE EVALUACIÓN|CONTENIDOS |
|3.-Identifican el fenómeno de la motivación, rol|2.1.-Identifica el concepto de motivación. |-Concepto de Motivación y diferencias entre motivación |
|del sistema nervioso en él y sus principales |2.2.-Caracteriza motivación extrínseca e...