Bases
Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2012
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO
PLANTEL CD. OBREGÓN
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LICENCIATURA EN TELESECUNDARIA
MATERIA:
ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN I
TEMA:
EL APROVECHAMIENTO DELAINFORMACION TRASMITIDA ORALMENTE
PROFESOR:
GUADALUPE CORNEJO MENDEZ
ALUMNO:
ALCANTAR SALAS OMAR JESUS
Las clases, las conferencias, seminarios y los debates seguirán ocupando un lugarpreponderante en el acceso al conocimiento y en la contratación de las ideas.
Como parte de las habilidades de comunicación, la tenciòn, la comprensión y registro de la información recibida de manera oral puedemejorar sustancialmente con el ejercicio y aplicación de estrategias apropiadas.
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Temas para el Diseño de Actividades
La compresión del contenido central de una clase.
Exposición oral, conel apoyo de estrategias para la identificación de ideas principales.
El registro de la información fundamental mediante una exposición en notas y apuntes de clase.
* El seguimiento de lasargumentaciones expuestas en una conferencia o en un debate.
* La detección de incongruencias, contradicciones y afirmaciones no fundamentales en exposiciones orales.
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Expresión Oral
DebateConocimiento acerca de una temática, argumentando sus ideas.
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Discurso
Medio por el cual se convence a la gente por medio de un texto redactado con base en un tema.
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ConferenciaExperto en un tema que expone frente a un público determinado.
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Seminario
Desarrollo de un tema a través de varios cursos que se imparten en grupo.
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La Lectura Expresiva
La puntuación y laentonación
Cuando hablamos es imprescindible entonar bien para que quien nos escuche pueda entender nuestro mensaje.
Igualmente tenemos que saber interpretar y utilizar los signos de puntuaciónpara leer con fidelidad el mensaje escrito, o para expresar de forma escrita lo que pensamos.
La puntuación pues, nos indica la entonación correspondiente a un texto escrito.
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Las...
PLANTEL CD. OBREGÓN
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LICENCIATURA EN TELESECUNDARIA
MATERIA:
ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN I
TEMA:
EL APROVECHAMIENTO DELAINFORMACION TRASMITIDA ORALMENTE
PROFESOR:
GUADALUPE CORNEJO MENDEZ
ALUMNO:
ALCANTAR SALAS OMAR JESUS
Las clases, las conferencias, seminarios y los debates seguirán ocupando un lugarpreponderante en el acceso al conocimiento y en la contratación de las ideas.
Como parte de las habilidades de comunicación, la tenciòn, la comprensión y registro de la información recibida de manera oral puedemejorar sustancialmente con el ejercicio y aplicación de estrategias apropiadas.
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Temas para el Diseño de Actividades
La compresión del contenido central de una clase.
Exposición oral, conel apoyo de estrategias para la identificación de ideas principales.
El registro de la información fundamental mediante una exposición en notas y apuntes de clase.
* El seguimiento de lasargumentaciones expuestas en una conferencia o en un debate.
* La detección de incongruencias, contradicciones y afirmaciones no fundamentales en exposiciones orales.
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Expresión Oral
DebateConocimiento acerca de una temática, argumentando sus ideas.
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Discurso
Medio por el cual se convence a la gente por medio de un texto redactado con base en un tema.
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ConferenciaExperto en un tema que expone frente a un público determinado.
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Seminario
Desarrollo de un tema a través de varios cursos que se imparten en grupo.
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La Lectura Expresiva
La puntuación y laentonación
Cuando hablamos es imprescindible entonar bien para que quien nos escuche pueda entender nuestro mensaje.
Igualmente tenemos que saber interpretar y utilizar los signos de puntuaciónpara leer con fidelidad el mensaje escrito, o para expresar de forma escrita lo que pensamos.
La puntuación pues, nos indica la entonación correspondiente a un texto escrito.
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