Bases

Bases para el trabajo | 1.1 |
intencionalidad | Realizar competencias que serán esenciales para su desenvolvimiento en la vida escolar. Generar su disposición y capacidad de seguir aprendiendo. |Cuando y como se aplica | Desde pequeños y a lo largo de la vida, por medio de maestros y vivencias propias. |
Quien y donde se aplica | Los docentes lo aplican en todas las áreas de aprendizaje.|

Bases para el trabajo | 2. Los niños y las niñas aprenden en interacción con sus pares. |
intencionalidad | Que la maestra intervenga en los procesos mentales del desarrollo cognitivo delniño. |
Cuando y como se aplica | Cuando el docente comparte experiencias que llevan a los niños a la reflexión y el dialogo. |
Quien y donde se aplica | Los niños (con ayuda de la maestra) alenfrentarse frente a retos que resolverán colaborando entre si. |

Bases para el trabajo | 3. El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños |
intencionalidad | El juegopermite a los niños la expresión de su energía y su necesidad de movimiento al adquirir formas complejas que proporciona el desarrollo de competencias. |
Cuando y como se aplica | Se puede aplicarindividual, pareja y colectivo en la edad preescolar y el espacio educativo. |
Quien y donde se aplica | Los niños lo aplican en situaciones de vida social y familiar en el que actúa e intercambianpapeles. |

Bases para el trabajo | 4. la educación inclusiva implica oportunidades formativas de calidad. |
intencionalidad | Ofrecen una educación pertinente e inclusiva. |
Cuando y como seaplica | En la diversidad cultural donde existe y se practica la convivencia delimitados por los derechos humanos. |
Quien y donde se aplica | Las educativas desarrollando empatía hacia las formasculturas presentes en sus alumnos. |

Bases para el trabajo | 5. la atención de las niñas y los niños con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y con aptitudes sobresalientes. |...