bases
Páginas: 4 (812 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
REGISTRAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE LAS LECTURAS: “EL LAICISMO: SEIS TESIS CONTRARIAS A LA EDUCACIÓN PÚBLICA” de Olac Fuentes
Y “SEPARACIÓN DEL ESTADO Y LA IGLESIA” de Leopoldo Kiel,REFLEXIONAR LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
Ideas Principales de la lectura: “EL LAICISMO: SEIS TESIS CONTRARIAS A LA EDUCACIÓN PÚBLICA”.
Primera tesis
Al afirmar que la enseñanza pública controla ycuadricula la mente de la población, que el laicismo es un instrumento antirreligioso.
Respuesta: Estas afirmaciones son infundadas, pues no corresponden a la realidad de la política educativa actual;intentan darle vida a una antigua querella, que México ha sido resuelta y ha dejado atrás mucho encono y serios daños; y porque deforman el significado que el laicismo tiene hoy como garantía de latolerancia, el pluralismo y la libertad de conciencia.
El laicismo no es una doctrina confrontada por otras.
Segunda tesis
Que las orientaciones oficiales son positivistas y obstaculizan laformación valoral de niños y jóvenes
Respuesta: El positivismo es una teoría superada, y no creo que alguien la sostenga hoy en el sistema educativo. Por lo que toca a la formación en valores, el laicismoderivado del artículo tercero no postula la neutralidad ética ni el vacío de valores.
Es necesario fortalecer la formación valoral en los tiempos que vivimos.
Tercera tesis
El pluralismomoderno justifica que las iglesias participen en la educación pública.
Respuesta: En primer lugar, hay que recordar que en la educación por los particulares se ejerce abiertamente este derecho, a partir dela reforma de 1992. En realidad, así se venía haciendo, pero en un absurdo ambiente de simulación. Ahora los padres, al inscribir a sus hijos en un plantel, saben cuál es la opción que están tomando.En la escuela pública las cosas son distintas. El pluralismo en relación con la religión es cada vez más rico en México. Existen los que profesan una religión y los que prefieren no tenerla. En...
REGISTRAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE LAS LECTURAS: “EL LAICISMO: SEIS TESIS CONTRARIAS A LA EDUCACIÓN PÚBLICA” de Olac Fuentes
Y “SEPARACIÓN DEL ESTADO Y LA IGLESIA” de Leopoldo Kiel,REFLEXIONAR LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
Ideas Principales de la lectura: “EL LAICISMO: SEIS TESIS CONTRARIAS A LA EDUCACIÓN PÚBLICA”.
Primera tesis
Al afirmar que la enseñanza pública controla ycuadricula la mente de la población, que el laicismo es un instrumento antirreligioso.
Respuesta: Estas afirmaciones son infundadas, pues no corresponden a la realidad de la política educativa actual;intentan darle vida a una antigua querella, que México ha sido resuelta y ha dejado atrás mucho encono y serios daños; y porque deforman el significado que el laicismo tiene hoy como garantía de latolerancia, el pluralismo y la libertad de conciencia.
El laicismo no es una doctrina confrontada por otras.
Segunda tesis
Que las orientaciones oficiales son positivistas y obstaculizan laformación valoral de niños y jóvenes
Respuesta: El positivismo es una teoría superada, y no creo que alguien la sostenga hoy en el sistema educativo. Por lo que toca a la formación en valores, el laicismoderivado del artículo tercero no postula la neutralidad ética ni el vacío de valores.
Es necesario fortalecer la formación valoral en los tiempos que vivimos.
Tercera tesis
El pluralismomoderno justifica que las iglesias participen en la educación pública.
Respuesta: En primer lugar, hay que recordar que en la educación por los particulares se ejerce abiertamente este derecho, a partir dela reforma de 1992. En realidad, así se venía haciendo, pero en un absurdo ambiente de simulación. Ahora los padres, al inscribir a sus hijos en un plantel, saben cuál es la opción que están tomando.En la escuela pública las cosas son distintas. El pluralismo en relación con la religión es cada vez más rico en México. Existen los que profesan una religión y los que prefieren no tenerla. En...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.