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Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación universitaria
Universidad Nacional Abierta
Centro local Anzoátegui
Educación preescolar









ASESOR: Juan Carlos Rivas
ASINATURA: Desarrollo psicológico
CODIGO: 570
CARRERA: Educación Preescolar (542)
ESTUDIANTE:



LECHERIA 03 DE JULIO 2014
INTRODUCCION

En elpresente informe, conoceremos una serie de aspectos relevantes de la asignatura Desarrollo Psicológico (570), que corresponde al III Semestre de la Carrera de Educación preescolar y como parte del componente docente fundamental para cualquier estudiante de educación.
Para llevar a cabo la observación es fundamental los objetivos que propone la asignatura que son área afectiva emocional;apegos múltiples, apegos es específicos, niños no apegados y apegos inseguro, factores relacionados con la edad. Desarrollo de las emociones, diferencias del temperamento.
Área social. Influencia sociocultural; la familia y la socialización, desarrollo de los roles del genero, desarrollo moral.
Desarrollo físico y cognoscitivo y psicosocial en la adolescencia, desarrollo físico.El trabajo fue desarrollado en la unidad educativa “General de División Pedro zaraza” en la ciudad de Barcelona en la av. fuerzas armadas sector la aduana. En el cual realice las dos observaciones, a un niño de 4to grado sección “u” y la segunda observación a una estudiante de 5to año de bachillerato.
En ambos registros de observaciones se pudieron detectar característicassignificativas en el desarrollo emocional y social del niño y de la adolescente, lo cual permitió conocer más a fondo algunas condiciones del desarrollo de los mismos que como docentes capacitados se debe tomar en consideración cuando se quiere dar respuesta a los diferentes situaciones que se nos puedan presentar como futuros profesionales de la educación










OBJETIVO GENERALCONOCER Y APLICAR LAS DISTINTAS TEORIAS DEL DASARROLLO PSICOLOGICO EMOCIONAL Y SOCIAL EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA EDAD ESCOLAR




















OBJETIVOS ESPECÍFICOS

DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO EMOCIONAL Y ALGUNAS ALTERACIONES DE LA CONDUCTA DEL NIÑO EN EDAD ESCOLAR.


DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COGNICION SOCIAL Y DEL DASARROLLOMORAL, ASI COMO LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE SOCIALIZACION DEL NIÑO


DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DESARROLLO EN LAS AREAS FISICA, COGNITIVA, EMOCIONAL, SEXUAL Y SOCIAL DE LA ADOLESCENCIA, ASI COMO SUS RELACIONES CON EL ENTORNO QUE LE RODEA.














DESARROLLO

La institución
Nombre de la institución: U.E. “Gral Div Pedro Zaraza”
Direccióndel Plantel: av. Fuerzas armadas, sector la aduana. Barcelona
Tipo de Institución: Privada
Tipo de Población que Atienden: Mixta

La U.E. “General de división Pedro zaraza” está ubicada en la av. Fuerzas armadas sector la aduana de Barcelona. Institución mixta desde el primer nivel de preescolar hasta el 5to año de bachillerato dividido en dos turnos, posee pocas aulas 1 secciónpor grado para una matrícula de 25 alumnos con un total de 350 alumnos.
Con una estructura de dos pisos en buenas condiciones cuenta con todos los servicios básicos agua, luz, aire acondicionado, cantina escolar, baños, patio de receso con algunas deficiencias en cuanto a espacio. Los alumnos de esta institución por lo general son de un nivel socioeconómico medio en su mayoría residen enbarrios cercanos.
Para iniciar el trabajo de campo, converse con la Directora profesora Luisa Liendo sobre la realización de la práctica de observación, realizo unas preguntas con el motivo de la práctica, la profesora fue muy receptiva prestando su colaboración así como también de todo el personal que labora en la institución. Indicando que la observación se realizaría según el horario...