BASIL BERNSTEIN

BASIL BERNSTEIN
Sociólogo y lingüista británico, conocido por sus aportaciones a la Sociología de la educación.
Se inspiró en los trabajos de Durkheim, Weber, Marx y de los pensadores delestructuralismo.
Su obra, la llamada "nueva" sociología de la educación.
Distingue el código "restringido" del código “elaborado".
Diferencia entre pedagogía visibles e invisibles.
Su estilo sintético y aveces oscuro.
La primera versión de la teoría de los códigos
Las relaciones de clase como reguladoras de la estructura de comunicación en la familia y, reguladoras de una orientación al código desde elpunto de vista sociolingüístico de los niños y las niñas.
Las relaciones de clase regulan la institucionalización y las formas de transmisión de los códigos elaborados en la escuela.
Los códigos y eldiscurso pedagógico
1. La transformación de códigos sociolingüísticos en códigos educativos.
2. El paso de un tratamiento descriptivo de la familia y la escuela al análisis de sus funciones deproducción y reproducción cultural.
3. La inclusión de la escuela en un campo de producción y reproducción del discurso, el campo del control simbólico.
4. El análisis del poder en el dispositivo pedagógicocomo productor y reproductor de la cultura.
Otras investigaciones
Prácticas educativas familiares
Análisis del discurso pedagógico
Las concepciones sobre la reproducción cultural
La reproduccióncultural va en contra de la sociología funcionalista.
El sistema educativo tiene una función de reproducción social.
Althusser, plantea una institución específica para mantener la cohesión social.
Laconcepción de Baudelot y Establet
Red Primaria Profesional / Red Secundaria Superior
La teoría de la correspondencia de Bowles y Gintis
Defiende la importancia de la relación social: entre el alumno y elprofesor.
La reproducción según Bourdieu y Passeron
Bourdieu sostiene que el sistema educativo se basa en una relación de poder entre el profesor y alumno, la denominada acción pedagógica.
El trabajo...