Basta de excusas

Basta de excusas



Adrián Jacobo Restrepo Granada


Introducción a la Ingeniería de Sistemas y Computación
Oscar Mauricio Bedoya


Ingeniería de Sistemas y Computación



Universidad de Caldas




Manizales 4 de Abril de 2014


Basta de excusas

Algunos de los países con los mejores sistemas educativos nos han de mostrado que son países que si bien en principio no eranlos mejores por diversas circunstancias o ya sea por la época en la que se encontraban, pero en cuanto decidieron mejorar su sistema educativo no encontraron excusa alguna como para demorar este proceso o para no hacerlo. En Colombia la educación es un problema que no solo es del gobierno sino también de nosotros los estudiantes, si bien sé que por el lado del estado este no le ha prestado lasuficiente atención y en los últimos años han tratado de mejorarla y de echo la han mejorado un poco, aunque no lo suficiente; pero siempre hay un pero como lo dejo claro la misma ministra de educación María F. Campo en una entrevista al periódico El Tiempo el 13 de Febrero de 2014 cuando le preguntaron: “¿Van a incrementar el presupuesto educativo para mejor la calidad?, a lo que ella respondió:Invertir en el mejoramiento de la calidad implica aumentar el prepuesto para el sector educativo en 0,5 por ciento del PIB. Se ha pensado en propuestas como dejar de manera permanente un punto del 4 x 1.000, incrementar en un punto el IVA para dedicarlo a mejorar la calidad de la educación y también se ha hablado de fortalecer aún más los mecanismos para que no haya tanta evasión fiscal y que esosnuevos recursos lleguen a la educación.” (Tomado del artículo publicado por el periódico El Tiempo “Mini educación dice que hay que revisar la estructura salarial de los maestros” publicado el 13 de Febrero de 2014), lo que me afirma lo dicho por Andrés Oppenheimer, y deja claro que la educación en Colombia seguirá siendo la misma educación mediocre, y según ella destinar un porcentaje más alto delPIB a la educación sería algo no permitido, y no sería permitido porque los intereses personales son mayores, los intereses del gobierno son de tener recursos para gastos innecesarios. Lo anterior es la problemática por lado del estado, pero también sé que en Colombia hay muchas instituciones de educación privada, y muy pocas son buenas, es decir, que por el hecho de ser privadas deberían de tenerun nivel de educación superior a las públicas, echo que no se da.
En medio de las universidades públicas y privadas se encuentra una clase de universidades, que bien se podrían calificar como una nueva clase de universidades o universidades de garaje como les he llegado a decir y no solo yo sino muchas personas, así mismo no lo dice el abogado – Especialista en Educación de la Ciudadanía yEnseñanza de la Constitución - Autor del libro "Nociones de Paz para un Nuevo Ciudadano Colombiano" en un artículo cuando nos dice: “Pero como toda época buena es susceptible de acabarse, para perjuicio del nivel académico de un tiempo cercano hacia acá Colombia se nos llenó de entidades de educación superior ( y no tan superior ) hasta llegar a lo que algunos tratadistas tildan de “universidades degaraje”, lo cual nos lleva a la deplorable calidad de algunos de estos entes. No digo el nombre pero por ahí hay el chiste de que en una de ellas si usted pasa en bus tiene que agacharse porque por las ventanas de sus salones están repartiendo diplomas para todo el que por allí pase.” (Tomado de artículo publicado por la página SoyPeriodista.com “La docencia universitaria colombiana” publicado el 3 deMayo de 2013), y es que estas universidades de garaje también tienen responsabilidad en el nivel de educación colombiana pues estas instituciones lo que hacen es poner una sede en cualquier lugar, cobrar matriculas a costos accesibles por las personas y contratar a profesionales sin experiencia ya que estos cobran poco y a muchos de estos lo que enseñan poco les interesa llevando así a que...