batalla de tarjetas

Batalla de tarjetas
Este juego se basa en la popularidad de los juegos de cartas coleccionables. Crea (o comprar en cualquier tienda de suministros de enseñanza) dos barajas de cartas. Una barajatiene problemas de matemáticas básicos para los niveles adecuados. La otra tiene números. Haz que tus estudiantes repartan una mano de cartas de cada baraja. Ellos se turnarán para jugar una carta,pudiendo elegir entre un problema o una solución. Si el estudiante juega una tarjeta de solución que coincide con una tarjeta de problema (o viceversa), el estudiante se gana ambas tarjetas y las añade asu mano. Los estudiantes también pueden combinar las tarjetas para crear oraciones matemáticas más complejas. El ganador es el alumno que tenga más tarjetas al final del juego.
Postas de matemáticasLa competencia en contra de un reloj u otro equipo va a motivar a los estudiantes a participar en este juego. Divide a los estudiantes en grupos de cuatro o cinco. Escribe un problema de variospasos en la pizarra. Cada estudiante debe resolver un paso del problema, a continuación, pasar el problema al siguiente compañero de su equipo. Dependiendo del nivel de matemáticas, es posible que debasrealizar un ciclo para que el equipo resuelva múltiples problemas o para que el equipo resuelva el mismo problema varias veces.
Cadena de componentes
Otro juego de relevos, que además favorece lacomunicación y la resolución de problemas en la clase. Distribuye tarjetas (puedes comprarlas en la tienda de maestros o simplemente hacerlas con tarjetas de 3 x 5 pulgadas (7,5 x 12,5 cm) a cadaestudiante. Cada tarjeta tiene un solo dígito o un operador matemático. Escribe un problema en la pizarra. La clase debe entonces identificar los operadores necesarios para expresar el problema como unafórmula. Los estudiantes con las cartas apropiadas deben estar alineados en orden hasta que la fórmula se exprese correctamente.
Juegos de rol
Aunque no necesariamente adecuado para la clase, un juego...