Batería PROLEC-R

Batería PROLEC-R.

Esta batería sirve para la evaluación de los procesos lectores. Se trata de averiguar qué componentes del sistema lector están fallando en alumnos/as de entre 6 y 12 años, quetengan dificultades al leer. También puede utilizarse como herramienta clínica por parte de los logopedas para detectar problemas en los procesos lectores que inciden en la dislexia.
Está compuestapor nueve tareas:

1. Nombre o sonido de letras. En este apartado se muestran al alumno/a letras aisladas para que diga el nombre y el sonido de las letras. La finalidad es saber si el niño conocetodas las letras.

2. Igual-Diferente. Se pide al niño que señale las palabras que son iguales (estas solo se diferencian en una letra). El objetivo es comprobar si el niño es capaz de segmentar laspalabras en letras. 

3. Lectura de palabras. El alumno/a debe leer una serie de palabras en voz alta.

4. Lectura de pseudopalabras. El alumno/a debe leer una serie de palabras inventadas, esdecir, de pseudopalabras. La finalidad de esta prueba es saber si el niño conoce la palabra como un símbolo grafico total (por tanto no lee la palabra), o bien, si la lee.

5. Estructuras gramaticales.Se trata de que el alumno/a lea tres frases situadas debajo de un dibujo cada una de las cuales describe la situación de un modo diferente, pero sólo uno es correcto.

6. Signos de puntuación. Elalumno/a debe leer un texto, compuesto de frases interrogativas y exclamativas, así como sus respectivos puntos y comas. Se basa en comprobar la capacidad para realizar las pausas y entonaciones queindican los signos de puntuación.

7. Comprensión de oraciones. Consiste en leer las frases que se proponen de forma adecuada y como requisito importante, el alumno/a tiene que tener un nivel delectura alto. Esta prueba requiere como variable de control conocer la eficacia atencional y el nivel intelectual del alumno/a ya que ambas variables modulan el éxito en esta tarea a la hora de...