bateria de Luria

Taller De La Batería de Luria DNA

1. Procesos Cognoscitivos evaluado por la batería de Luria DNA
2. Describa brevemente 5 de las pruebas de la batería Luria DNA
3. Realizar una breve reseña de la historia de la batería Luria
4. Comentarios y observaciones generales del ejercicio realizado

Desarrollo
1. Los procesos cognoscitivos evaluados por la batería de Luria son:

Área visoespacial: En esta se exploran las funciones visuales superiores, a su vez los métodos que se utilizan en esta batería sirven de respuesta verbal del sujeto, lo cual conlleva a tener una minuciosa observación para saber si los defectos en la ejecución de las tareas se deben a una incapacidad especifica en el dominio viso espacial o de problemas disfasicos, atencionales u otros.

Además lascapacidades viso espaciales, a diferencia de las verbales, poseen un proceso que requiere mayor implicación del hemisferio cerebral derecho para la mayoría de los seres humanos, para finalizar la exploración de las capacidades viso espaciales por medio de esta batería, incluye un estudio de la percepción de objetos y dibujos, asimismo también un estudio de la orientación espacial y operacionesintelectuales en el espacio.

Área del lenguaje: La comunicación verbal al ser un proceso complejo, incluye componentes neuropsicológicos muy diversos. Asimismo las dos categorías del habla son, recepción y producción, y estas pueden ser abordadas en la exploración neuropsicológica, además el análisis de las alteraciones de la función del habla requiere una exploración componencial que tenga encuenta los diferentes niveles en que se pueden producir las alteraciones.

Asimismo, por comparación con las pruebas del área viso espacial el deterioro diferencial del hemisferio izquierdo podría interferir a partir de los resultados bajos en el lenguaje.

Área de memoria: Los procesos mnésicos constituyen uno de los campos de exploración neuropsicológica. Los dos tipos de déficit que seestudian en esta área pertenecen a dos tipos diferentes de memoria.

El primer tipo se encuentra vinculado al proceso de percepción y abarca la consolidación directa de impresiones que alcanzan al sujeto, y el segundo tipo de memoria se halla más vinculado a las formas intelectuales complejas y actúa de forma indirecta mediante ayudas especiales.

Área de procesos intelectuales: Estos procesosse exploran a partir de la actividad constructiva de los sujetos. Mediante dos subtest en los cuales se pretende detectar la presencia de deterioro intelectual general, con la posibilidad de descubrir fallos que reflejen alteraciones específicas de las funciones corticales superiores.

Atención: La atención y concentración, se encuentran entre las áreas habituales de exploraciónneuropsicológica, los componentes atencionales que se han considerado en la neuropsicología clínica, y de los que se conoce el fundamento neuroanatómico cerebral, son el estado de alerta, la actividad selectiva y la vigilancia.

Puede darse déficit por alerta insuficiente a la estimulación del ambiente, por fluctuación de la atención selectiva, al no poder obviar los estímulos irrelevantes o por dificultadesen mantener la atención focalizada durante un tiempo prolongado.


2. Pruebas de la batería de Luria:

Prueba de percepción visual: Esta explora la percepción, a través de la presentación pictórica de objetos , que poseen importancia en la relación con la gnosia visual, en esta el sujeto debe nombrar dibujos de objetos o buscar figuras enmascaradas en una estructura más compleja, o elindividuo debe identificar elementos que faltan en una estructura dada. Además se requiere una capacidad compleja que a juicio de Luria, se asocia a zonas occipito-parietal del córtex.

Prueba de orientación espacial: Examina la capacidad para manejar coordenadas esenciales , así como la síntesis espacial de la actividad constructiva y las operaciones intelectuales que requiere esta, por último...