BATERIA
Páginas: 4 (761 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2014
UNIVERSIDAD LA SALLE
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO Y DEL APRENDIZAJE
Docente: Dra. Marianela Paniagua.Universitario: Reynaldo Franz Patti tito.
“INFORME DE LA BATERIA DE EVALUACIÓN
DE MADUREZ ESCOLAR
PARA NIÑOS DE 5 A 7 AÑOS”
La Paz – Bolivia
13 de Mayo de 2014INFORME DE LA BATERIA DE EVALUACIÓN
DE MADUREZ ESCOLAR
PARA NIÑOS DE 5 A 7 AÑOS
I. DATOS GENERALES
NOMBRE: Lila Marconi Elias
FECHA DE NACIMIENTO: 15 de Julio de2009
EDAD MADURATIVA: 4 años, 9 meses y 28 días GÉNERO: Femenino
UNIDAD EDUCATIVA: Kurmi Huasi (Zona Sur).
GRUPO/GRADO: Escuela Privada/Pre-Kinder.EXAMINADOR: Reynaldo Franz Patti Tito.
MOTIVO DE LA PRUEBA: Aplicar la Batería de Evaluación de Madurez Escolar.
II. INSTRUMENTOS UTILIZADOS
La Batería de Evaluación de MadurezEscolar.
Lápiz negro y lápices de colores.
Tijera.
Pegamento UHU.
III. NIVEL DE MADUREZ (DEL BAREMO)
ÁREA
PUNTAJE TIPIFICADO POR ÁREA
PSICOMOTRICIDAD
5.5
PERCEPCIÓN
9.51
LENGUAJE7.27
PENSAMIENTO
10.5
PUNTAJE TOTAL
32.78
PUNTAJE TOTAL MULTIPLICADO X 2
65.56
Baremo 5 años
Clasificación
De 0 a menos de 48
Muy Bajo
De 48 a menos de 70
Bajo
De 70 a menos de 89
MedioDe 89 a menos de 94
Alto
De 94 a menos de 100
Muy Alto
La madurez escolar respecto al resultado es bajo.
IV. ANÁLISIS CUALITATIVO
IV.1. Psicomotricidad
Consiste en el enfoquepsicológico del movimiento, valorando su dimensión neurofisiológica, inteligencia y afectividad a un mismo nivel. Es la unión de la mente y el cuerpo relacionada con los aferentes sensitivos, sensoriales yafectivos.
En esta área, se observa baja coordinación visomotora, por tanto debe desarrollar su psicomotricidad fina en relación de los movimientos manuales coordinados con los movimientos oculares...
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO Y DEL APRENDIZAJE
Docente: Dra. Marianela Paniagua.Universitario: Reynaldo Franz Patti tito.
“INFORME DE LA BATERIA DE EVALUACIÓN
DE MADUREZ ESCOLAR
PARA NIÑOS DE 5 A 7 AÑOS”
La Paz – Bolivia
13 de Mayo de 2014INFORME DE LA BATERIA DE EVALUACIÓN
DE MADUREZ ESCOLAR
PARA NIÑOS DE 5 A 7 AÑOS
I. DATOS GENERALES
NOMBRE: Lila Marconi Elias
FECHA DE NACIMIENTO: 15 de Julio de2009
EDAD MADURATIVA: 4 años, 9 meses y 28 días GÉNERO: Femenino
UNIDAD EDUCATIVA: Kurmi Huasi (Zona Sur).
GRUPO/GRADO: Escuela Privada/Pre-Kinder.EXAMINADOR: Reynaldo Franz Patti Tito.
MOTIVO DE LA PRUEBA: Aplicar la Batería de Evaluación de Madurez Escolar.
II. INSTRUMENTOS UTILIZADOS
La Batería de Evaluación de MadurezEscolar.
Lápiz negro y lápices de colores.
Tijera.
Pegamento UHU.
III. NIVEL DE MADUREZ (DEL BAREMO)
ÁREA
PUNTAJE TIPIFICADO POR ÁREA
PSICOMOTRICIDAD
5.5
PERCEPCIÓN
9.51
LENGUAJE7.27
PENSAMIENTO
10.5
PUNTAJE TOTAL
32.78
PUNTAJE TOTAL MULTIPLICADO X 2
65.56
Baremo 5 años
Clasificación
De 0 a menos de 48
Muy Bajo
De 48 a menos de 70
Bajo
De 70 a menos de 89
MedioDe 89 a menos de 94
Alto
De 94 a menos de 100
Muy Alto
La madurez escolar respecto al resultado es bajo.
IV. ANÁLISIS CUALITATIVO
IV.1. Psicomotricidad
Consiste en el enfoquepsicológico del movimiento, valorando su dimensión neurofisiológica, inteligencia y afectividad a un mismo nivel. Es la unión de la mente y el cuerpo relacionada con los aferentes sensitivos, sensoriales yafectivos.
En esta área, se observa baja coordinación visomotora, por tanto debe desarrollar su psicomotricidad fina en relación de los movimientos manuales coordinados con los movimientos oculares...
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