Bateria

NOMBRE DEL ALUMNOAGUAYO ONDRAGÓN JOSUÉ | NIVEL DE LOGRO | PREGUNTAS QUE EL ALUMNO CONTESTÓ INCORRECTAMENTE Y SUS EJES CORRESPONDIENTES |
ESPAÑOL | INSUFICIENTE | ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS DE LOS TEXTOS36,103,136,137COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN3,9,10,32,34,38,42,52,53,100,102,106CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA98,99PROPIEDADES Y TIPOS DETEXTO33,40,41,49,93,96,101,127,134,138 |
MATEMÁTICAS | ELEMENTAL | ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN125,126FIGURAS16,28,60,89,111,113,120,122MEDIDAS18,19,20,27,29,59,88,112REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN62,91,116SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES12,13,54,56,84,107,108,118SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS15,23,24,55,57,87,109,UBICACIÓN ESPACIAL26,58, |
CIENCIAS NATURALES | ELEMENTAL | CARACTERÍSTOCAS GENERALES DE LOEECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTODESCRIPCIÓN DEL SISTEMA SOLARFUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUAL Y EL SISTEMA GLADULARFUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELECTRICO Y SU FUNCIONAMIENTOIMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSALLA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUDLA DIVERSIDAD DE LOS SERES Y SUS INTERACCIONESLA PROPAGACIÓN DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICIÓNLAS PRIORIDADES DELAMBIENTEMEZCLASSITUACIONES DE RIESGO DE LA ADOLESCENCIA |
NOMBRE DEL ALUMNOAGUAYO VILLEGAS JOSÉ SALVADOR | NIVEL DE LOGRO | PREGUNTAS QUE EL ALUMNO CONTESTÓ INCORRECTAMENTE Y SUS EJES CORRESPONDIENTES |
ESPAÑOL | BUENO | ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS DE LOS TEXTOS36,43,137COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN3,34,36,48,50,94,95,132PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO35,39,93,134,138 |
MATEMÁTICAS | ELEMENTAL |ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN21,31,92,126FIGURAS9,123MEDIDAS17,18,20,27,29,59,61,114REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN62,91SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES12,13,14,54,56,84,85,117,118SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS15,22,23,24,55,86,87,109,119UBICACIÓN ESPACIAL26,58 |
CIENCIAS NATURALES | ELEMENTAL | CARACTERÍSTOCAS GENERALES DE LOE ECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTODESCRIPCIÓN DEL SISTEMASOLARFUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUAL Y EL SISTEMA GLADULARFUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELECTRICO Y SU FUNCIONAMIENTOIMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSALLA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUDLA DIVERSIDAD DE LOS SERES Y SUS INTERACCIONESLA PROPAGACIÓN DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICIÓNLAS PRIORIDADES DEL AMBIENTEMEZCLASSITUACIONES DE RIESGO DE LA ADOLESCENCIA |NOMBRE DEL ALUMNO | NIVEL DE LOGRO | PREGUNTAS QUE EL ALUMNO CONTESTÓ INCORRECTAMENTE Y SUS EJES CORRESPONDIENTES |
ESPAÑOL | | ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS DE LOS TEXTOSCOMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓNCONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍAPROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOBÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN |
MATEMÁTICAS | | ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNFIGURASMEDIDASREPRESENTACIÓN DE LAINFORMACIÓNSIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONESSIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROSUBICACIÓN ESPACIAL |
CIENCIAS NATURALES | | CARACTERÍSTOCAS GENERALES DE LOE ECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTODESCRIPCIÓN DEL SISTEMA SOLARFUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUAL Y EL SISTEMA GLADULARFUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELECTRICO Y SU FUNCIONAMIENTOIMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSALLA DIETA CORRECTAY SU IMPORTANCIA PARA LA SALUDLA DIVERSIDAD DE LOS SERES Y SUS INTERACCIONESLA PROPAGACIÓN DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICIÓNLAS PRIORIDADES DEL AMBIENTEMEZCLASSITUACIONES DE RIESGO DE LA ADOLESCENCIA |
NOMBRE DEL ALUMNO | NIVEL DE LOGRO | PREGUNTAS QUE EL ALUMNO CONTESTÓ INCORRECTAMENTE Y SUS EJES CORRESPONDIENTES |
ESPAÑOL | | ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS DE LOSTEXTOSCOMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓNCONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍAPROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOBÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN |
MATEMÁTICAS | | ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNFIGURASMEDIDASREPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓNSIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONESSIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROSUBICACIÓN ESPACIAL |
CIENCIAS NATURALES | | CARACTERÍSTOCAS GENERALES DE LOE ECOSISTEMAS Y SU...