Bauhaus
Páginas: 3 (553 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2011
Bauhaus
La Bauhaus, fuel el resultado de todo el aprendizaje que se dio tanto en Inglaterra como en Alemania para crear la primera escuela de diseño digna. El primer director de esta escuela seráGropius, que le pondrá su nombre a la escuela. Será el primero que introducirá una enseñanza del taller. Así pues, se planteaba una enseñanza de carácter totalmente práctico, donde se pretendíaaprender “haciendo” y no leyendo.
Así por ejemplo, en primer curso se daba el llamado taller global, que era la base de toda la enseñanza, desarrollado por dos profesores: el maestro de la forma y elmaestro de la construcción. Johannes Itten fue uno de los profesores del taller global, además de ser pintor y diseñador. Pertenecía a la religión persa y era muy carismático. Incitaba a sus alumnos aolvidar todo lo aprendido hasta aquel momento (ya que era inservible) y empezar desde cero en su taller. No tenía ningún temario fijo, ya qué pensaba que era el propio alumno el que tenía que plantearsu propio temario.
Sin embargo, el taller global va quedando cada vez más aislado y tampoco Gropius se fía ya de las teorías de Itten y se decanta por el racionalismo. Esta tensión llegará a supunto máximo cuando Gropius decida reformar definitivamente el taller global para orientarlo más hacia los procesos de producción y de esta forma intentar que los alumnos trabajen más en la industria.Itten simplemente no comprenderá esta situación y dimitirá.
El sustituto de Itten será el húngaro Lazslo Moholy Nagy. Su pensamiento será totalmente opuesto al de Itten. Su principal objetivo seráabaratar los costes al máximo y adaptar el taller a los procesos industriales.
La escuela, que estaba en Weimar, empieza a tener diversos problemas con los ciudadanos y con la industria por lo quedeciden trasladarse a una ciudad más adecuada y más industrializada como era Dessau. Tras el traslado, en 1928 Gropius dejará el cargo del director. Por aquel entonces, la escuela ya tendría un...
La Bauhaus, fuel el resultado de todo el aprendizaje que se dio tanto en Inglaterra como en Alemania para crear la primera escuela de diseño digna. El primer director de esta escuela seráGropius, que le pondrá su nombre a la escuela. Será el primero que introducirá una enseñanza del taller. Así pues, se planteaba una enseñanza de carácter totalmente práctico, donde se pretendíaaprender “haciendo” y no leyendo.
Así por ejemplo, en primer curso se daba el llamado taller global, que era la base de toda la enseñanza, desarrollado por dos profesores: el maestro de la forma y elmaestro de la construcción. Johannes Itten fue uno de los profesores del taller global, además de ser pintor y diseñador. Pertenecía a la religión persa y era muy carismático. Incitaba a sus alumnos aolvidar todo lo aprendido hasta aquel momento (ya que era inservible) y empezar desde cero en su taller. No tenía ningún temario fijo, ya qué pensaba que era el propio alumno el que tenía que plantearsu propio temario.
Sin embargo, el taller global va quedando cada vez más aislado y tampoco Gropius se fía ya de las teorías de Itten y se decanta por el racionalismo. Esta tensión llegará a supunto máximo cuando Gropius decida reformar definitivamente el taller global para orientarlo más hacia los procesos de producción y de esta forma intentar que los alumnos trabajen más en la industria.Itten simplemente no comprenderá esta situación y dimitirá.
El sustituto de Itten será el húngaro Lazslo Moholy Nagy. Su pensamiento será totalmente opuesto al de Itten. Su principal objetivo seráabaratar los costes al máximo y adaptar el taller a los procesos industriales.
La escuela, que estaba en Weimar, empieza a tener diversos problemas con los ciudadanos y con la industria por lo quedeciden trasladarse a una ciudad más adecuada y más industrializada como era Dessau. Tras el traslado, en 1928 Gropius dejará el cargo del director. Por aquel entonces, la escuela ya tendría un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.