Bauhaus

Fusión de 2 instituciones de enseñanza preexistentes:
Escuela Superior de Bellas Artes
Escuela de Artes Aplicadas (Fundada por Van de Velde, 1903)

WEIMAR (1919-1925)

DESSAU (1925-1930)

WalterGropius

Hans Meyer

(1919-1928)

(1928-1930)

3
19
3

19
3

19
2

19
19

5

0

Clausura definitiva.
Advenimiento del nazismo.

BERLIN (1930-1933)

Mies van der Rohe
(1930-1933)

Theo van Doesburg(1921-1923)

Acción didáctica y propagandistica desarrolla en Weimar. Denuncia el anacronismo de la ideología
expresionista. De Stijl celebra la máquina y el control racional del proceso creativo.
Lamorfología De Stijl se siente en la proyectación de objetos.

Fase Ittem

Fase posterior a Ittem

(1919-1923)

Johannes Itten
Tendencias mistico-expresionistas.
Doctrinas y prácticas misticas orientales.
Seocupa del Curso Preliminar (Vorkurs)
Se buscaba liberar de convenciones al futuro
miembro de la institución, despertar sus dotes
personales y orientarle espiritualmente para
la ulterior formación.“Tocar la totalidad de la personalidad individual.”

Walter Gropius renuncia.
Con él se marchan
Moholy-Nagy, Bayer y Breuer.

(1923-1928)

Lazlo Moholy-Nagy
Constructivismo.
Se ocupa del Curso Preliminar(Vorkurs), primero con J. Albers,
luego solo a partir de 1925.
Eliminó las tendencias subjetivo-expresionistas y de tipo
sectario de Ittem.
Creó un método de acuerdo con los principios funcionalistasintroducidos en 1923.

Funcionalismo técnico-formalista

Hans Meyer es nombrado director.
Trae a la Bauhaus el espíritu
de la revista suiza ABC (1924-1928)
Dirección: Schmidt, R. Roth y M. Stam
Meyeres miembro de la redacción.
El arte es composición, el objeto es función. Construir es un proceso técnico, no estético.
El arte en general, incluyendo el arte que postula la estética maquinista,entorpece
el advenimiento de una cultura social libre de los vinculos burgueses del pasado.
ABC representa el funcionalismo técnico-productivista en contraste
con el funcionalismo técnico-formalista...