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fgh PROYECTO DERECUPERACIÓNQUÍMICAProf. Allende, Marcela V.Quispe, Irma I.
BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTOPara poder entender este proyecto debemos analizar ciertos conceptos:* Según Vidal y Manjón la recuperación pedagógica se entiende como: “la actuación de un conjunto de personas yestructuras integradas en el propio sistema educativo cuya finalidad es facilitar la concreción efectiva de la orientación, tanto a través del asesoramiento y apoyo a los profesores en el desempeño de su labor tutorial ordinaria como a través de tareas que posibiliten ese complemento, consolidación y enriquecimiento de la acción educativa regular”.
 La recuperación pedagógica se define como el“desarrollo de aptitudes y habilidades en los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje, utilizando para ello medios de acceso al currículo dirigido a estimular el desarrollo integral de los estudiantes con dificultades”.
DESTINATARIOS Este proyecto está destinado a los alumnos del Colegio Secundario Nº 5080 “Dr. Manuel A. de Castro” pudiéndose hacer extensivo a otra institución, paracolaborar con su aprendizaje y afianzar los contenidos para que puedan aumentar sus capacidades, habilidades más relevantes del área de Química, durante el transcurso del presente período lectivo y de esta manera lograr una mayor comprensión de los mismos.
 La implementación de este proyecto es importante en el sentido de que brindará a los alumnos desaprobados las herramientas necesariaspara lograrlo. Para ello se tendrán en cuenta las necesidades curriculares y se atenderá también las necesidades que provienen de la diversidad de alumnos que concurren al establecimiento. Además se diseñaran estrategias pertinentes para el proceso de recuperación lo que permitirá garantizar la permanencia de los estudiantes evitando así la repitencia y la deserción escolar.
OBETIVOSRecuperar y nivelar a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje. Propiciar el desarrollo de destrezas para el estudio. Lograr que pueda revertir sus propios conocimientos para corregir y afianzar los contenidos vistos. Potenciar las capacidades de los estudiantes para mejorar su desempeño académico.
RED/ES SOCIAL/ES Facebook Edmodo.
APLICACIONES A UTILIZAR Big Twitter: estaaplicación nos servirá para poder mostrar los últimos tweets de twitter de una cuenta en una pestaña de facebook. Slider Share: útil para almacenar, agrupar, distribuir y administrar presentaciones. Opinion Polls: aquí los alumnos podrían realizar encuestas de ser necesarias. Por el docente: Edmodo: Grupo Profesores de Química. Código: v9zcdk. Por el alumno: Face: Grupo cap 95 Polimodal.CONTENIDOS Contenidos 2° año: Eje 1: La materia, su visión macroscópica Ciencia. Ciencias Naturales. Química: Su objeto de estudio e importancia. El laboratorio. Materiales e instrumentos de laboratorio, normas de seguridad y procedimientos básicos. Materia, materiales, cuerpos. Clasificación de los materiales. Propiedades intensivas y extensivas: Masa, longitud, volumen, densidad, punto defusión, punto de ebullición, punto de solidificación, caracteres organolépticos. Estados de agregación de la materia. Cambios de estado de la materia. Concepto de átomo y molécula. Fenómenos físicos y químicos. Sistemas materiales: homogéneos y heterogéneos. Métodos de separación y de fraccionamiento. Sustancias puras y soluciones. Eje 2: Estructura de la materia Elementos Químicos:Clasificación y representación. Tabla periódica. Grupos y períodos. Número atómico y Número másico.
 Elementos químicos: Clasificación y representación. Tabla periódica. Grupos y períodos. Número atómico y número másico. Modelos atómicos: Thompson, Rutherford y Bohr. Niveles de energía. Partículas subatómicas. Nociones sobre el modelo atómico actual. Eje 3: Las transformaciones de la materia....