BCEP

PLAN EDUCATIVO ANUAL JI TORTUGUITA MARINA
2013
1. MODALIDAD CURRICULAR
Nuestro currículo ofrece experiencias educativas de calidad, donde la
relación del adulto con los niños es clave. Toma en cuenta aspectos como el clima
afectivo, la interacción verbal y un ambiente con alta intencionalidad Pedagógica
que promueve la autonomía y el aprendizaje activo de los niños.
De acuerdo a loseñalado, el Jardín Infantil “Tortuguita Marina” trabaja con
el Currículo Integral, el que tiene la mayor difusión y aplicación en Chile, a través
de todos los niveles en que se organiza el jardín infantil y se estructuró como tal al
iniciarse la década de los setenta.
Sus
autoras o las dos personas que le dieron su estructura y
caracterización inicial fueron Dina Alarcón y Nancy Prada, las que conun equipo
de trabajo, fueron complementando esta proposición. Si bien es cierto, su
denominación no es muy identificadora en el contexto mundial, ya que se
encuentran en otros países currículos con esta misma catalogación, pero, que
son diferentes en sus fundamentos y características, en el contexto chileno, en
especial para indicar su énfasis en función a otros currículos.
También sonaplicadas algunas técnicas y principios del currículo Cognitivo,
el que se basa en las experiencias que va teniendo el Párvulo en su relación con
los objetos y el mundo que lo rodea, aprendiendo a medida que interactúa
directamente con ellos, junto con la metodología Activo-participativa en la que los
conocimientos se construyen a partir de la experimentación y vivencia de diversas
estrategias deestimulación y aprendizaje.
Rescata los aspectos más relevantes de algunas modalidades curriculares
como son: Activa-participativa, integrándolas y logrando con ello una educación
pertinente y de calidad que, a través de experiencias significativas y del juego, les
permita adaptarse al mundo que los rodea, contribuyendo así a su desarrollo pleno
y armónico. Para lograrlo se realizanplanificaciones orientadas al nivel de
desarrollo de cada uno de los Párvulos.
Todo ello basándose en las Neurociencias que según sus postulados se
debe favorecer en todo momento la estimulación sensorial, encargada de llevar
toda la información al cerebro y así formar la base de todos los futuros
aprendizajes.
Así mismo nuestro Plan Educativo dará especial importancia a la seguridad
y protección delos Párvulos en caso de emergencia y tranquilidad a los padres en
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situaciones de riesgo, Como así mismo, al trabajo en conjunto con los padres,
haciéndolos participes en forma activa en el proceso educativo de sus hijos, que
optimice el crecimiento, desarrollo y aprendizaje de los niños
2. PROYECTOS Y TEMAS A REALIZAR DURANTE EL AÑO.
Nombre del Proyecto
Duración
Fecha Inicio
TemasObjetivo General

: “Conociendo mi Jardín Infantil y mis amigos”.
: 03 Semanas.
: 05 Marzo al 22 Marzo.
: Descubriendo mi Jardín Infantil, Yo y mi Familia.
Identificar y valorar progresivamente sus propias
características
personales, necesidades, preferencias y
fortalezas, para favorecer una imagen positiva de sí mismo,
como también, considerar y respetar la singularidad de los
demás.Nombre del Proyecto
Duración
Fecha
Temas

: “El Otoño”.
: 04 Semanas.
: 25 marzo al 19 Abril
: Pascua de Resurrección, Conociendo el otoño.

Objetivo General

: Conocer y conmemorar Pascua de resurrección,
comprendiendo el significado en nuestra vida como
Cristianos.
Conocer las características, vestimenta y alimentos
específicos de esta época, para reconocer diferencias yrealizar comparaciones con otras estaciones del año.

Nombre del Proyecto: “El Mar y sus Recursos”
Duración
: 03 Semanas.
Fecha
: 22 de abril al 20 de Mayo.
Temas

: Las riquezas de nuestro mar.
Combate Naval de Iquique.

Objetivo General

: Conocer y valorar la vida que existe en el mar, fomentando
en los niños la capacidad de asombro, la sensibilidad, el
interés por la conservación...