BCSM_E2_EA_IRPR

Universidad Abierta y a Distancia de México
Carrera: Ingeniería en desarrollo de software
Asignatura: Contexto socioeconómico de México
Título: Evidencia de aprendizaje 2
Alumno: Irvin PedrozaRamírez
Docente: Silvia Rosa Martínez Andrade
22 de septiembre de 2015
Uno de mis intereses por el cual he tomado la decisión de estudiar la ingeniería en desarrollo de software, es el cambio quehe podido detectar en las actividades y relaciones humanas. El comercio en línea, la capacitación y el aprendizaje constante a través de las nuevas tecnologías, la denominada era de la información yel conocimiento y la era del BigData. Desde mi perspectiva la era en la cual los bienes eran rentables está cambiando, lo hemos visto en la caída en los precios del petróleo.
Andrés Oppenheimer hamencionado en su libro ¡Basta de historias!: La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro, lo siguiente; La tarea es impostergable, porque en el siglo XXI es, y será, el de laeconomía del conocimiento. Contratriamente al discurso de la vieja izquierda y la vieja derecha de la región, los recursos naturales ya no son los que producen más crecimiento: los países que más estánavanzando en todo el mundo son los que le apostaron a la innovación y producen bienes y servicios de mayor valor agregado.
Con base en este argumento de primer inicio revise el tipo de indicadores conlos cuales medimos nuestro desarrollo económico, el indicador de actividades terciarias, referente al comercio y a los servicios, enfocándome en el comercio, las comunicaciones y los servicios, loque ha llamado mi atención es el desglose de los indicadores en subindicadores dando estructura al entramado de relaciones económicas, políticas y sociales al interior y al exterior de la nación.
ElInstituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), ha realizado un gran trabajo en la recolección, análisis y publicación de resultados, lo que me ha parecido sumamente interesante es la necesidad...