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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”.
Cátedra: Técnicas de modificación de laconducta
Ciudad Ojeda. Edo Zulia.















Bachilleres:
Marlín Salas
Yaynel Barrios
Dayerlin Pérez
Mariangel Mendoza
Ciudad Ojeda, Edo-Zulia, 2014
Característica de Iván Illichy Paulo Freire:

Iván Ilich
Paulo Freiré
Desaparición de la escuela como institución que educa. Educar acorde a lo que los seres humanos deseen hacer.

Transformar la sociedad de modo que yano necesite del proceso educativo realizado en la escuela
Considera que la escuela como fabrica procesadora de gente para emplear gente en diferentes vocaciones.
Propone libertad, igualdad yfraternidad defiende el derecho de los individuos a desarrollar sin obstáculos.
Su punto de vista es dar soluciones a los problemas latentes y nace de una descripción intuitiva.
La educación es unproceso activo que debería realizarse fuera de la escuela, en la misma sociedad y con participación de todos.
Preparar al hombre para una vida con sentidos de acuerdos a su motivación capaz de concebirnuevas formas de vida.
Posibilitar el cambio de una sociedad de consumo por una sociedad de acción.
El educador es el maestro o líder como persona dotada, dispuesta siempre a proveer a unaautentica dirección intelectual.
Critica al sistema de descolarizacion, sostiene que la escuela debe ser abolida como institución principal.
Educación como práctica de la libertad.
Pedagogía deloprimido: Liberación de las clases subalternas, es praxis, reflexión y acción del hombre.
Extensión o comunicación
Freire tiene un enfoque más político-cultural que educativo. Trabajo en laalfabetización de adultos donde constituye a una educación notable.
La educación debe recoger expectativas, sentimientos, vivencias y problemas del pueblo.
Su objetivo central es la humanización del hombre....