bebida gaseosa tiene mas azucar
Páginas: 3 (606 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2015
¿CÓMO SABE SI UNA BEBIDA GASEOSA TIENE MÁS AZÚCAR QUE OTRA?
CHIQUI-PRÁCTICA No.1
1. OBJETIVOS
Aplicar las habilidades científicas de observar, medir y analizar la información.
2.RESPONSABILIDAD
Que el alumno valore la importancia de la medición de las propiedades intensivas y extensivas para caracterizar e identificar las sustancias.
3. INTRODUCCIÓN
Así como cadapersona tiene huellas digitales que la distinguen del resto de la humanidad, las sustancias que constituyen los materiales tienen un conjunto de propiedades específicas que nos permiten diferenciarlas y lesdan su identidad.
Algunas propiedades dependen de la cantidad de masa y se les llama propiedades extensivas, por ejemplo, la masa y el volumen. En cambio, hay otras que no dependen de la masa,denominadas propiedades intensivas, como la densidad, la temperatura de fusión y la de ebullición, la solubilidad, la viscosidad y la concentración. Estas propiedades son las que permiten identificar unasustancia de otra.
En esta práctica utilizará la densidad para determinar, entre dos bebidas gaseosas, cuál contiene mayor cantidad de edulcorante.
4. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS
1Cubeta de plástico
1 regla o cinta métrica
1 Balanza
1 probeta de 100 ml
1 agitador o cuchara
Reactivos
1 lata de refresco de dieta (light)
1 lata de refresco normal de la misma marca que laanterior
Agua de la llave
5. METODOLOGÍA
1. Llene la cubeta con agua casi en su totalidad.
2. Coloque las latas de refresco dentro de la cubeta con agua. Observe lo que ocurre y anótelo.3. Calcule el volumen de cada lata, para ello mida la altura y el radio. (Considere que a la figura geométrica que más se aproxima es la de un cilindro.
4. Determine la masa de cada una de laslatas llenas con la balanza. Registre los valores que obtenga.
5. Vacíe el contenido de cada lata en la probeta y elimine el gas; esto ocurrirá si se calienta el líquido o agita el refresco....
CHIQUI-PRÁCTICA No.1
1. OBJETIVOS
Aplicar las habilidades científicas de observar, medir y analizar la información.
2.RESPONSABILIDAD
Que el alumno valore la importancia de la medición de las propiedades intensivas y extensivas para caracterizar e identificar las sustancias.
3. INTRODUCCIÓN
Así como cadapersona tiene huellas digitales que la distinguen del resto de la humanidad, las sustancias que constituyen los materiales tienen un conjunto de propiedades específicas que nos permiten diferenciarlas y lesdan su identidad.
Algunas propiedades dependen de la cantidad de masa y se les llama propiedades extensivas, por ejemplo, la masa y el volumen. En cambio, hay otras que no dependen de la masa,denominadas propiedades intensivas, como la densidad, la temperatura de fusión y la de ebullición, la solubilidad, la viscosidad y la concentración. Estas propiedades son las que permiten identificar unasustancia de otra.
En esta práctica utilizará la densidad para determinar, entre dos bebidas gaseosas, cuál contiene mayor cantidad de edulcorante.
4. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS
1Cubeta de plástico
1 regla o cinta métrica
1 Balanza
1 probeta de 100 ml
1 agitador o cuchara
Reactivos
1 lata de refresco de dieta (light)
1 lata de refresco normal de la misma marca que laanterior
Agua de la llave
5. METODOLOGÍA
1. Llene la cubeta con agua casi en su totalidad.
2. Coloque las latas de refresco dentro de la cubeta con agua. Observe lo que ocurre y anótelo.3. Calcule el volumen de cada lata, para ello mida la altura y el radio. (Considere que a la figura geométrica que más se aproxima es la de un cilindro.
4. Determine la masa de cada una de laslatas llenas con la balanza. Registre los valores que obtenga.
5. Vacíe el contenido de cada lata en la probeta y elimine el gas; esto ocurrirá si se calienta el líquido o agita el refresco....
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