bebidas y tragos
Páginas: 6 (1316 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2014
Que es la psicologia desarrollo infantil
La psicología de desarrollo infantil es una rama de la psicología general, la cual se encarga de estudiar los cambios de la conducta infantil y el desarrollo de las habilidades que los pequeños desarrollan y el porqué de estas mismas, tomando como base dos referencias:
Describir la conducta de los niños en cadapunto de desarrollo, esto partiendo desde el nacimiento del niño y su desarrollo en las distintas edades o épocas del niño hasta que desarrolla su propia personalidad.
Conocer las causas que producen los cambios psicológicos entre una época y otra, y como estas afectan el desarrollo del niño.
Dentro de los estudios de la psicología de desarrollo infantil se entiende que es necesario estudiaral ser humano desde sus inicios ya que bajo la mirada y comentarios de varios expertos en el tema, se ve reflejado que toda conducta humana social tiene sus inicios en la infancia de los individuos y debemos partir desde allí.
Desarrollo social
El desarrollo social significa a la adquisición de la capacidad para comportarse de conformidad con las expectativas sociales. El socializarseincluye tres procesos que, aunque están separados y son distintos se encuentran estrechamente interrelacionados, de tal modo que el fracaso en cualquiera de ellos hará que se reduzca el nivel de socialización del niño. estos tres procesos son: personas sociales en contraposición a las asociales, puntos esenciales como las oportunidades de socialización, la comunicación con los demás, tener un tema oidea en común con los demás y por último la motivación que tengan para socializar; además de la influencia de los grupos sociales .
Relativamente pocas personas, ya sean niños o adultos, logran el éxito total en esos tres procesos. Sin embargo, la mayoría desean obtener la aprobación social y, por ende, se conforman a las expectativas del grupo. Por ejemplo, lo hacen así al aprender a utilizarfachadas para cubrir pensamientos y sentimientos que se consideran inaceptables. Aprenden a no parecer aburridos, aun cuando lo estén, a no hablar sobre temas prohibidos en presencia de quienes lo desaprueben y a no mostrar placer cuando sufre alguien que les desagrada.
Hay una distinta clasificación para una persona dentro de la sociedad:
PERSONAS SOCIALES: Son aquellas cuya conducta refleja eléxito en los tres procesos de socialización. Como resultado de ello, encajan en el grupo con el que se identifican y los aceptan como miembros.
PERSONAS GREGARIAS: Son las que ansían la presencia de otras y se sienten solitarias cuando se quedan solas. Simplemente se satisfacen con estar con otros, sea cual sea la naturaleza de sus contactos.
PERSONAS NO SACIALES: Son aquellas cuya conducta norefleja el éxito de los tres procesos que caracterizan a una persona social.
PERSONAS ASOCIALES: Son personas no sociales que ignoran lo que espera el grupo social y, como resultado de ella, se conducen de u modo que no satisface las expectativas de dicho grupo. Debido a esto, no las aceptan y se ven forzadas a pasarse gran parte de sus tiempos solos.
PERSONAS ANTISOCIALES: Son las no sociales, quesaben lo que el grupo espera de ellas; pero que, por sus actitudes antagónicas hacia las personas, violan las costumbres y las normas del grupo. Como resultado de ello, se les dedeña o se les rechaza.
Camilo lopez Psicología del desarrollo infantil 2014 http://psicoinfantil.wordpress.com/
Desarrollo cognitivo del niño según Piaget
dESARROLLO COGNITIVO
Probablemente, la teoría máscitada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran.
Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. Las...
La psicología de desarrollo infantil es una rama de la psicología general, la cual se encarga de estudiar los cambios de la conducta infantil y el desarrollo de las habilidades que los pequeños desarrollan y el porqué de estas mismas, tomando como base dos referencias:
Describir la conducta de los niños en cadapunto de desarrollo, esto partiendo desde el nacimiento del niño y su desarrollo en las distintas edades o épocas del niño hasta que desarrolla su propia personalidad.
Conocer las causas que producen los cambios psicológicos entre una época y otra, y como estas afectan el desarrollo del niño.
Dentro de los estudios de la psicología de desarrollo infantil se entiende que es necesario estudiaral ser humano desde sus inicios ya que bajo la mirada y comentarios de varios expertos en el tema, se ve reflejado que toda conducta humana social tiene sus inicios en la infancia de los individuos y debemos partir desde allí.
Desarrollo social
El desarrollo social significa a la adquisición de la capacidad para comportarse de conformidad con las expectativas sociales. El socializarseincluye tres procesos que, aunque están separados y son distintos se encuentran estrechamente interrelacionados, de tal modo que el fracaso en cualquiera de ellos hará que se reduzca el nivel de socialización del niño. estos tres procesos son: personas sociales en contraposición a las asociales, puntos esenciales como las oportunidades de socialización, la comunicación con los demás, tener un tema oidea en común con los demás y por último la motivación que tengan para socializar; además de la influencia de los grupos sociales .
Relativamente pocas personas, ya sean niños o adultos, logran el éxito total en esos tres procesos. Sin embargo, la mayoría desean obtener la aprobación social y, por ende, se conforman a las expectativas del grupo. Por ejemplo, lo hacen así al aprender a utilizarfachadas para cubrir pensamientos y sentimientos que se consideran inaceptables. Aprenden a no parecer aburridos, aun cuando lo estén, a no hablar sobre temas prohibidos en presencia de quienes lo desaprueben y a no mostrar placer cuando sufre alguien que les desagrada.
Hay una distinta clasificación para una persona dentro de la sociedad:
PERSONAS SOCIALES: Son aquellas cuya conducta refleja eléxito en los tres procesos de socialización. Como resultado de ello, encajan en el grupo con el que se identifican y los aceptan como miembros.
PERSONAS GREGARIAS: Son las que ansían la presencia de otras y se sienten solitarias cuando se quedan solas. Simplemente se satisfacen con estar con otros, sea cual sea la naturaleza de sus contactos.
PERSONAS NO SACIALES: Son aquellas cuya conducta norefleja el éxito de los tres procesos que caracterizan a una persona social.
PERSONAS ASOCIALES: Son personas no sociales que ignoran lo que espera el grupo social y, como resultado de ella, se conducen de u modo que no satisface las expectativas de dicho grupo. Debido a esto, no las aceptan y se ven forzadas a pasarse gran parte de sus tiempos solos.
PERSONAS ANTISOCIALES: Son las no sociales, quesaben lo que el grupo espera de ellas; pero que, por sus actitudes antagónicas hacia las personas, violan las costumbres y las normas del grupo. Como resultado de ello, se les dedeña o se les rechaza.
Camilo lopez Psicología del desarrollo infantil 2014 http://psicoinfantil.wordpress.com/
Desarrollo cognitivo del niño según Piaget
dESARROLLO COGNITIVO
Probablemente, la teoría máscitada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran.
Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. Las...
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