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Interacción profesor-alumno

En la actualidad tanto en la enseñanza pública como privada, existen factores que proveen una mayor facilidad para el aprendizaje de cualquier tema, para los distintosniveles de enseñanza, ya sea kínder, escuela, colegio y Universidad y uno de estos factores es la relación que tengan el profesor y el alumno. Esta es sin duda una de las interacciones másimportantes que se da al interior de la escuela es básicamente porque en ella se centra el proceso de enseñanza-aprendizaje, este proceso como se mencionó anteriormente, está influenciado por una multiplicidadde otros factores, pero la relación profesor-alumno juega un papel vital en el logro de los objetivos que se planteen.
Para lograr una interacción entre profesor- alumno es necesario que el profesorrealice un diagnóstico de la población con la que va a trabajar, es decir, si se quiere un proceso de enseñanza adecuado es necesario que el profesor interiorice y no se limite solamente a loacadémico.
Por lo general la persona que llega a su primer día de clases, entra a la clase con mucha expectativa de saber con que tipo de profesor se va a encontrar, por lo general si el profesor nosimpatiza entre los estudiantes, va a generar un ambiente incómodo y por lo tanto una actitud negativa hacia la materia, esto puede causar un bloqueo que impide el aprendizaje de todas las nuevasinformaciones que se suministren. Aquí hacemos mención a distintos estilos de enseñanza que nos plantea el libro. Anderson y Brewer (1945) estudiaron la conducta dominante e integradora del profesor y consideranque:” El profesor dominante crea un clima de dominio en la clase en la que sus alumnos se muestran distraídos sumisos y rechazantes con relación a esa actitud, mientras que el profesor integradorcrea un clima en el que los estudiantes se comportan espontáneamente y hacen más contribuciones sociales voluntarias”. (pp. 38-39)
En muchas ocasiones conforme avanza un curso y se llegan a puntos en...