belgrano

1La docente dará inicio con la propuesta presentando a los niños un video “paka paka” conociendo la vida de Manuel Belgrano, en el verán quien fue, que hizo quienes fueron sus padres.
Al finalizarel video ella preguntara si lo han visto en algún lugar o si han escuchado hablar de él.
Les pide que indaguen en sus casas con sus paps, y lleven todos los materiales que encuentren como fotos deenciclopedias, de un billete etc.


2La docente retoma la actividad anterior mostrándole fotos de los lugares que recorrió Belgrano y donde podemos encontrar sus monumentos.
Los invita a visitar unmuseo etc…….
Para finalizar esta actividad ella propone armar dos grupos para que cada uno pueda registrar en un afiche los lugares que conocieron.
3La docente ……
: ¿Qué es un símbolo? Reunir lasopiniones más significativas . Mostrar símbolos patrios (banderas, escudos) de provincias y de otras naciones. Promover que los alumnos recuerden dónde han visto la Bandera nacional y sus colores; hacer unalista de lugares y personas que puedan portar nuestra insignia: instituciones, aviones, barcos, canchas, remeras, pintura en las caras, etc. Después, cada chico elaborará una ilustración, dondeaparezca la Bandera nacional, ubicada en un lugar a su elección. Se reunirán todas las producciones para formar un mural. y les propone a los niños la creación de una bandera grupal. Seleccionar diseño,colores y elementos necesarios para armar un símbolo de este grupo, que lo identifique.
Para finalizar enviara a cada familia una paloma u hoja para que ellos escriban que representa para ellos labandera.

4Invitar a las familias de la sala, a que cuenten por carta, qué recuerdan de sus días en la escuela o en el jardín con respecto a la Bandera: actos, qué canciones le cantaban, qué sentíanal ir a arriarla, o si habían tenido la oportunidad de ser abanderados o escoltas, alguna anécdota especial, etc

Dramatización
Se comenzará con un relato acerca del creador de nuestra bandera, don...