Bellinguer: Los Ordenes De La Ayuda (Resum)

Pedagogia Social:
Ordres de l’ajuda: Bellinguer
Qui va rebre d’altres també vol donar alguna cosa.
Donar i rebre es mouen en dos nivells diferents: entre iguals i/o avantatjats i necessitats.Primer ordre: Un només dona el que té i només espera i pren el que realment necessita. Donar i rebre tenen límits. Aquesta ajuda és humil. (Constelacions Familiars)
Segon ordre: l’ajuda està al serveide la supervivència, al desenvolupament i creixement, depenen de circumstàncies internes i externes. Externes, una malaltia. Si l’ajuda obvia aquesta circumstància fracassarà. Circumstàncies decaràcter intern, la missió personal concreta i especial, les implicacions en destins dels altres, l’amor ceg....
Un es sotmet a les circumstàncies i només intervé fins a on elles ho permeten.
Desordre: negales circumstàncies de la persona enlloc d’afrontar-les.
Tercer ordre: (del professional)ajuda semblant a com ho fan els pares/mares amb els seus fills.Els ajudadors romanen atrapats en latransferència i contratransferència del fill als pares, dificultant així l’acomiadament dels seus pares i d’ells mateixos.
Davant un adult que demana ajuda, l’ajudador s’ha de presentar també com un adult,establir relació educativa de igual a igual.
Desordre: que la persona demani com un nen.
Quart Ordre: l’empatia de l’ajudador ha de ser menys personal i més sistèmica. No s’ha d’establir cap relaciópersonal amb la persona. Distània professional i coneixement de tot l’entorn de la persona per donar un servei de qualitat.
Desordre: no mirar ni reconèixer a d’altres persones decisives que tenentambé la clau de la solució.
Cinquè orde: ajuda al servei de la re-conciliació només és possible per a qui immediatament dona lloc, en el seu cor, a la persona per la qual la persona es queixa.
L’amor atota persona tal i com és, per molt diferent que sigui.
Desordre: jutjar a l’altre.

Percepció especial: percepció porta a l’acció productiva. Es centra en l’essencial, mostra els passos...