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DEFINICIÓN DE TEXTO

El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados. Dicho de otro modo, un texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que actúa movido por una intención comunicativa en un determinado contexto.
Para que un conjunto de enunciadospueda ser considerado como un texto es necesario una serie de relaciones semánticas y gramaticales entre sus elementos de manera que el destinatario pueda interpretarlo como una unidad.
SUS DOS PRINCIPALES PROPIEDADES SON LA COHERENCIA Y LA COHESIÓN.
La coherencia es una propiedad de los textos que consiste en seleccionar y organizar la información que el hablante quiere transmitir para que puedaser percibida de una forma clara y precisa por el receptor. Es una propiedad que está relacionada con la organización de la información y con el conocimiento que comparten el emisor y el receptor sobre el contexto. Un texto coherente tiene las siguientes características:

*Todos los enunciados giran en torno a un tema.

*Se encuentra internamente organizado o estructurado. Es decir, todaslas partes están relacionadas entre sí.
La cohesión es una propiedad de los textos que consiste en la relación gramatical y semántica entre los enunciados que forman ese texto.
Los mecanismos para conseguir esa cohesión, esa relación entre los enunciados que forman el texto son:
Mecanismos de recurrencia que consisten en la repetición de palabras, grupo de palabras u oraciones.
Ej: Juan estájugando con el balón. Es el balón que le regalaron sus padres

Ej: Vimos a su niña. La pequeña cumplió ayer siete años

Mecanismos de sustitución que consisten en evitar la repetición de palabras, grupos de palabras u oraciones.

Ej: Ayer colisionaron dos vehículos en la carretera. El hecho se produjo a las cuatro

Ej: Pedro trabaja. Juan hace lo mismo

Ej: Juan y María prepararonel examen. Él aprobó, pero ella no pudo presentarse.

Ej: Los encontramos en el monte. Allí estaba también Juan

Elipsis que consiste en suprimir lo que se sobreentiende.

Ej: Hoy van de excursión los chicos de primero; mañana, los de segundo

Marcadores textuales que ayudan al receptor a interpretar el sentido del mensaje, ya que informan sobre la actitud del emisor ante elenunciado:

Ej: Afortunadamente, toda ha terminado.

Conectores textuales que establecen relaciones entre las distintas partes de un texto. Dentro de este grupos están, entre otros:

Conectores sumativos: y, además, también…
Conectores de oposición: pero, sin embargo…
Conectores de consecuencia o causa: luego, por lo tanto, por consiguiente…
Ordenadores del discurso: en primer lugar, paraterminar, a continuación…
CLASES DE TEXTO
Textos lingüísticos[editar]
Es un enunciado ya sea gráfico o fónico que nos permite visualizar palabras que leemos o escribimos, como nuestras primeras palabras.
Textos informativos[editar]
Tienen la función de informar, explicar, transmitir y comunicar una información. Entre ellas tenemos, las revistas, periódicos, folletos, tarjetas, noticias, etc.Textos científicos[editar]
Son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances de una forma oral: la conferencia, la ponencia o la comunicación (tipo de texto). Géneros típicos de este tipo son la tesis doctoral, la memoria de licenciatura, el artículo científico o la geografía científica. Pueden emplear un lenguaje científico muyespecializado, si se dirigen a expertos de un determinado campo, o bien un lenguaje más llano y accesible, si se dirigen a individuos inexpertos con fines divulgativos.
Textos administrativos[editar]
Son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada instrucción, o entre instrucciones, y los individuos. Géneros administrativos típicos son el certificado,...