BENDER
Páginas: 3 (628 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2015
BENDER
Uno de los tests psicológicos más empleados en la práctica clínica y psicopedagógica es, el test Gestáltico vasomotor elaborado por Lauretta Bender en 1938. Este instrumento de mediciónpsicológica, originalmente se construyó para diagnosticar problemas en la percepción Gestáltica y desde su construcción hasta la década de los 60’s su empleo fue casi exclusivo con pacientes psiquiátricosadultos.
La finalidad principal del Test Gestáltico Visomotor de Lauretta Bender, es la evaluación de la Función Gestáltica, no obstante, debido a la gran cantidad de estudios realizados con estaprueba, ha hecho de él, un instrumento con múltiples aplicaciones clínicas y psiquiátricas, entre las cuales se encuentran las siguientes:
1. La determinación del nivel de maduración en la integraciónvisomotriz de los niños.
2. Predecir los problemas en el aprendizaje escolar.
3. Evaluar los trastornos emocionales.
4. Predecir la lesión cerebral y el retardo mental.
5. Evaluar la patologíamental infantil y de los adultos (esquizofrenia, demencias, etc.)
Uno de los intereses de la Dra. Bender fue estudiar los patrones evolutivos de la función gestáltica en los niños. En susobservaciones encontró que los niños de 2 años y medio realizan garabatos que expresan juego motor puro. Los ejecutan con movimientos dextrosos de los brazos en forma de espirales en la dirección de las agujasdel reloj u ondulaciones pendulares. Esto ocurre cuando el niño emplea la mano derecha, en caso contrario, sus movimientos son siniestrosos en espiral, en el sentido contrario a las manecillas delreloj. Los trazos efectuados por el niño carecen de significado y sólo lo adquieren una vez terminado el dibujo.
Posteriormente, hacia los 4 años de edad, los trazos son realizados en curvas cerradas ofragmentadas, los patrones o gestalten tienden a adquirir una forma diferenciada y se adaptan para asemejarse al estímulo o para representarlo simbólicamente.
Se le dificulta reproducir los patrones,...
Uno de los tests psicológicos más empleados en la práctica clínica y psicopedagógica es, el test Gestáltico vasomotor elaborado por Lauretta Bender en 1938. Este instrumento de mediciónpsicológica, originalmente se construyó para diagnosticar problemas en la percepción Gestáltica y desde su construcción hasta la década de los 60’s su empleo fue casi exclusivo con pacientes psiquiátricosadultos.
La finalidad principal del Test Gestáltico Visomotor de Lauretta Bender, es la evaluación de la Función Gestáltica, no obstante, debido a la gran cantidad de estudios realizados con estaprueba, ha hecho de él, un instrumento con múltiples aplicaciones clínicas y psiquiátricas, entre las cuales se encuentran las siguientes:
1. La determinación del nivel de maduración en la integraciónvisomotriz de los niños.
2. Predecir los problemas en el aprendizaje escolar.
3. Evaluar los trastornos emocionales.
4. Predecir la lesión cerebral y el retardo mental.
5. Evaluar la patologíamental infantil y de los adultos (esquizofrenia, demencias, etc.)
Uno de los intereses de la Dra. Bender fue estudiar los patrones evolutivos de la función gestáltica en los niños. En susobservaciones encontró que los niños de 2 años y medio realizan garabatos que expresan juego motor puro. Los ejecutan con movimientos dextrosos de los brazos en forma de espirales en la dirección de las agujasdel reloj u ondulaciones pendulares. Esto ocurre cuando el niño emplea la mano derecha, en caso contrario, sus movimientos son siniestrosos en espiral, en el sentido contrario a las manecillas delreloj. Los trazos efectuados por el niño carecen de significado y sólo lo adquieren una vez terminado el dibujo.
Posteriormente, hacia los 4 años de edad, los trazos son realizados en curvas cerradas ofragmentadas, los patrones o gestalten tienden a adquirir una forma diferenciada y se adaptan para asemejarse al estímulo o para representarlo simbólicamente.
Se le dificulta reproducir los patrones,...
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