Beneficios de crear una secretaría de educación pública federal después de la revolución
Páginas: 4 (939 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2015
A) ¿Qué acciones se desarrollaron para combatir el analfabetismo?, ¿cuál era la preparación mínima exigida a los maestros honorarios?, ¿quiénes integraron los “ejércitos infantiles”?, ¿qué misión seles encomendó?
Jose Vascocelos emprendió una actividad que era la cruzada contra el analfabetismo, la cual fue apoyada con gran estusiamos por maestros y maestras iniciada el 20 de junio de 1920hasta su salida de la Secretaría en 1924. Vasconcelos lanzó un llamamiento apremiante a favor de la lucha contra del analfabetismo. Dentro de la cruzada el analfabetismo se puede encontrar la creación demaestros honorarios, ejercito infantil, fomentar el nacionalismo, escuelas rudimentarias en la capital y las municipalidades, establecimientos de centros y escuelas con maestro a sueldo, útilesescolares y los desayunos escolares.
La preparación mínima exigida a los maestros honorarios eran personas de ambos sexos que hubieran cursado como mínimo el tercer año de la primaria.
Los “ejércitosinfantiles”eran integrados por alumnos del cuarto, quinto y sexto grados de escuelas publicas y privadas.
La misión era que cada uno de ellos enseñara a 5 analfabetas a leer y a escribir, a cambio de estorecibirían un diploma que los reconociera como buenos mexicanos, obtendrían preferencia en labores dependientes de la Secretaria de Educación y, si solicitaban admisión de la secundaria o en escuelasprofesionales dependientes de la Secretaria, tenían preferencia por sus servicios de alfabetización.
B) ¿A qué tipo de problemas se enfrentaron los maestros honorarios?, ¿cuáles fueron losresultados obtenidos por la campaña de alfabetización?
Se enfrentaron a zonas con condiciones higiénicas pésimas, falta de interés por parte de la población, deserción de los maestro por falta de salarios,falta de civilización por parte de los niños, algunos analfabetos se resistían a leer y escribir.
Fueron muy escasos los resultados sin embargo tuvo una resonancia especial. Se habló de la creación de...
Jose Vascocelos emprendió una actividad que era la cruzada contra el analfabetismo, la cual fue apoyada con gran estusiamos por maestros y maestras iniciada el 20 de junio de 1920hasta su salida de la Secretaría en 1924. Vasconcelos lanzó un llamamiento apremiante a favor de la lucha contra del analfabetismo. Dentro de la cruzada el analfabetismo se puede encontrar la creación demaestros honorarios, ejercito infantil, fomentar el nacionalismo, escuelas rudimentarias en la capital y las municipalidades, establecimientos de centros y escuelas con maestro a sueldo, útilesescolares y los desayunos escolares.
La preparación mínima exigida a los maestros honorarios eran personas de ambos sexos que hubieran cursado como mínimo el tercer año de la primaria.
Los “ejércitosinfantiles”eran integrados por alumnos del cuarto, quinto y sexto grados de escuelas publicas y privadas.
La misión era que cada uno de ellos enseñara a 5 analfabetas a leer y a escribir, a cambio de estorecibirían un diploma que los reconociera como buenos mexicanos, obtendrían preferencia en labores dependientes de la Secretaria de Educación y, si solicitaban admisión de la secundaria o en escuelasprofesionales dependientes de la Secretaria, tenían preferencia por sus servicios de alfabetización.
B) ¿A qué tipo de problemas se enfrentaron los maestros honorarios?, ¿cuáles fueron losresultados obtenidos por la campaña de alfabetización?
Se enfrentaron a zonas con condiciones higiénicas pésimas, falta de interés por parte de la población, deserción de los maestro por falta de salarios,falta de civilización por parte de los niños, algunos analfabetos se resistían a leer y escribir.
Fueron muy escasos los resultados sin embargo tuvo una resonancia especial. Se habló de la creación de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.