Beneficios de la lectura



Contenido

TEMA 2
OBJETIVOS 2
FUNDAMENTACIÓN 2
DESCRIPCIÓN 3
¿Qué es la lectura? 3
¿Qué tipos de texto existen? 3
¿Qué beneficios nos da la lectura? 7
¿Por qué nos cuesta leer? 10
Alternativas a los libros convencionales 11
¿Qué piensan y dicen algunos expertos? 11
Entrevistas realizadas 12
CONCLUSIÓN 13
BIBLIOGRAFÍA 14

















TEMA
¿Cuáles son los beneficios de la lectura?OBJETIVOS
Descubrir la importancia de la lectura, identificar los beneficios que esta brinda e investigar las razones que provocan su desmotivación, buscando la manera de revertir dichas razones para poder generar el hábito de la lectura.
FUNDAMENTACIÓN
Es inquietante pensar que la lectura no formé parte de la vida de los jóvenes hoy en día, y que ésta sea considerada, además, como una forma de castigopara muchos.
Es sabido que la lectura tiene tantos beneficios para brindar que nos cuesta entender como es subestima.
Nuestra motivación surge luego de leer el fragmento trabajado en clase del autor Lin Yutang, el cual es citado a continuación.
"El hombre que no tiene la costumbre de leer está apresado en un mundo inmediato, con respecto al tiempo y al espacio. Su vida cae en una rutina fija; estálimitado al contacto y la conversación con unos pocos amigos y conocidos, y sólo ve lo que ocurre en su vecindad inmediata. No hay forma de escapar de esa prisión"
El objetivo de esta investigación, recopilar y compartir los beneficios que la lectura trae consigo.

DESCRIPCIÓN
¿Qué es la lectura?
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideasalmacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).
Es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida.
En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos,únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto de los seres vivos.
Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal einsertarse así en el proceso tan complejo como útil conocido como educación. La lectura potencia la atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño personal, entre otros.
¿Qué tipos de texto existen?
A continuación se presenta una clasificación sobre los textos realizada por María Elena Camba, Licenciada en Educación.
Texto Descriptivo
Refiere lascaracterísticas o propiedades de un objeto, su estructura se organiza básicamente sobre la dimensión espacial. La descripción siempre supone entonces una forma de análisis, ya que implica la descomposición de su objeto en partes o elementos y la atribución de propiedades o cualidades.
Está presente:
En el área de Lengua
Es muy característica del área de Ciencias Naturales y de Geografía.
Es un tipo detexto de adquisición temprana pero que presenta mayores dificultades que el narrativo, ya que no existe ningún criterio básico que facilite la comprensión o producción. La selección y el orden de exposición de las características del objeto a describir serán determinados por la finalidad del texto. La descripción suele ser algo más que una enumeración ya que implica interrelación de elementos.
Loselementos que intervienen en un texto descriptivo:
a. El observador: la posición del observador puede ser: · Dentro de la escena o cuadro o fuera de él · En primera o tercera persona · Fija o en movimiento
b. El mundo real o imaginario: los objetos o elementos a describir pueden ser paisajes, ambientes interiores o exteriores, personas, objetos, animales. Los elementos pueden estar quietos, en...