beneficios de la música






CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

ASIGNATURA: TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO.

TITULO DEL TRABAJO: TEORÍA DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO.


TEMA: BENEFICIOS DEL DESARROLLO MUSICAL A TEMPRANA EDAD.

MODALIDAD DEL TRABAJO: PROYECTO.


MTRA. NORMA GÓMEZ.


NOMBRE DEL ALUMNO: JUAN ORTEGA TRANCOSO.

FECHA: 20/7/2013









ESTE ES DELPROYECTO

ÍNDICE

1. PORTADA PÁG. 1

2. ÍNDICE PÁG. 2

3. TEMA PÁG. 3

4. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN PÁG. 3

5. REVISIÓN DE LITERATURA PÁG. 3, 4, 5, 6,7,8,9,10,11,12,13

6. PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS PÁG. 14

7. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN PÁG. 14

8. MARCO TEÓRICO PÁG. 14

9. IDENTIFICAR POBLACIÓN DE INTERÉS PÁG. 14

10. SE ELIGE ELPRIMER GRUPO PÁG. 14

11. 1° MUESTREO / GPO. CONTROL /RESULTADOS PÁG. 15,16, 17, 18, 19

10. 2° MUESTREO / GPO. EXPERIMENTAL / PÁG. 20, 21, 22, 23, 24
RESULTADOS

11. DETERMINACIÓN DE RESULTADOS PÁG. 25

12. ANÁLISIS PÁG. 25

13. CONCLUSIÓN PÁG. 26

14. BIBLIOGRAFÍA PÁG. 26






TEMA: BENEFICIOS DEL DESARROLLO MUSICAL A TEMPRANA EDADPROCEDIMIENTOS.

1. FORMULAR PREGUNTA

¿QUE BENEFICIOS A NIVEL, PSICOLÓGICO, FILOSÓFICO, EMOCIONAL, MOTRIZ E INTELECTUAL TIENE EL IMPACTO DE LA MÚSICA EN LOS NIÑOS A TEMPRANA EDAD DE 0 A 5 AÑOS?

1. REVISAR LA LITERATURA

La música cumple una función muy importante en el desarrollo socio afectivo del niño a enseñar a diferenciar errores y la capacidad para una mayor y mejor participación enel aula, en la relación con los compañeros y con el docente al compartir o interactuar con los niños y niñas a través del juego y actividades musicales dirigidas fundamentalmente ejercitar destrezas.
Los niños y las niñas experimentan emociones y espontaneidad, cómo también el crecimiento de sus sentimientos estáticos, la música produce placer y satisfacción, despierta la observación y aceptaciónde todos cuanto nos rodea, les facilita la integración grupal al compartir contando y tocando los instrumentos con los compañeros, lo que refuerza, a su vez la noción de trabajo cooperativo y otros indicadores de buena convivencia, como el respeto a la diversidad y el amor a sus semejantes.
Los niños y las niñas descubren un nuevo medio de comunicación y expresión, fortalecensu autoestima conocen y expresan sus capacidades, demuestran su experiencia en el alcance de metas; se motiva a superar dificultades cuando participa en producciones artísticas, se esfuerzan en aplicar correctamente los elementos básicos de la música.
La música permite valorar y ejecutar el poder descargan así, expresan sentimientos y canalizar energías de una manera propia, sirve como medio para expresarle el respetohacia la vida de los demás y a la propia música.
Por otra parte la educación escolar es habitual para que el niño y la niña reciban clases de educación musical. Actualmente existen numerosas investigaciones que sitúan a la música como un factor importante el desarrollo integral del niño y la niña en edad escolar.

Dimensión filosófica.
Es la capacidad de reacción ante los estímulos musicalescon dominio de los movimientos corporales. Integración y desarrollo de la percepción visual y auditiva, mediante la combinación de secuencias de imágenes y música.

Dimensión emocional.
Es la capacidad de expresión de sentimientos mediante la ejecución y creación de música.
Aceptación y valoración de sí mismo y de los demás por medio de actividades grupales de ejecución musical.

Dimensiónintelectual.
· Desarrollo de habilidades lectoras, de escritura y lenguaje.
· Desarrollo de la imaginación y memorización, aprendizaje de conceptos de orden y atención, unidos al desarrollo de la facultad de escuchar.
· El cultivo de la dimensión auditiva debe realizarse junto al desarrollo de la capacidad de atención que en ésta edad es corta en el tiempo y ambas no debemos desvincular la...