beneficios de las actividades circenses

2.3.2.- Los beneficios de la actividad circense

El circo desde sus inicios en el año 3.500 a.c. en Egipto, ha utilizado actividades lúdicas y motrices que involucran el cuerpo humano y sus movimientos y formas de expresión, entre las que destacan las acrobacias y equilibrios, más adelante se incorporan espectáculos un tanto morbosos, los que consisten en exhibiciones de deformidades y malformaciones, entre otros. Desde sus comienzos en la antigüedad, hasta el día de hoy, ha sufrido distintas variaciones y evoluciones. Este arte se ha utilizado como forma de entretención para las masas por griegos y romanos, éstos últimos usaban la palabra circo para mostrar espectáculos de luchas a muerte entre guerreros.
El circo es parte de la cultura humana, y ha evolucionado a lo largo deltiempo, todo con el fin de revelar los movimientos y las destrezas corporales. De ahí la importancia y su relación directa con la Educación Física, ya que ambas involucran trabajo motor, artístico y social.
El conocido diccionario francés Le Petit Robert (1985), dice en referencia del término circo, “recinto donde los romanos celebraban los juegos públicos”, también sugiere el significado “tipo deteatro circular dónde tienen lugar los ejercicios de equitación, domesticación, equilibrio y exhibiciones”. Actualmente se describe su significado como: “compañía que da espectáculos”.
Desde su evolución a lo largo de la historia hasta nuestra época, su significado se sigue refiriendo a un espectáculo masivo, pero que busca entretener al público, con otras actividades más expresivas, motrices yrítmicas. Entre las actividades actuales que se desarrollan en el circo podemos mencionar: los malabares, funambulismo, juegos de interpretación, acrobacias, etc.
La magia del circo se ha mantenido a través de la historia y ello tiene un significado especial.
El circo es como un vals, es al mismo tiempo un lugar mágico y clásico. Por sus fieras y funambulistas, sus caballos y sus payasostan tristes, tan verdaderos, tan puros, el circo es la última cadena que nos queda de unión, de cordón umbilical por el cual estábamos, estamos, aun en comunicación con el inicio del mundo, con el paraíso (Fernández-Ardavin, 2009, p.39).
La relación existente entre las actividades circenses y la educación física es única, ambos involucran algún tipo de trabajo corporal, habilidades y capacidadesfísicas, así como también, disciplina y orden. Todas estas semejanzas, entregan una base sólida, y una evidencia dinámica de que la práctica de actividades circenses beneficiaría a quienes la practiquen.
Dentro de los contenidos legítimos de la Educación Física, Lavega (2002, p.15) describe 4 grupos: juegos, deportes, actividades físicas en general y actividades físicas expresivas o artísticas.Parlebas (2001), ubica en el último grupo a las actividades circenses.
En Europa, específicamente en Francia, se ha incluido dentro del currículum oficial las actividades circenses como un contenido más, y abarca desde la edad preescolar hasta la universitaria, todo ello no sólo por su relación motriz, sino que además por su enorme valor sociocultural, los que se mantienen tan vigentes y tienen unagran trascendencia en el plano sociocultural.
En España, también está incluido dentro de la enseñanza primaria, secundaria y superior, donde se aplica como un contenido propio de la Educación Física, y además se ha perfeccionado a los docentes sobre este tema.
En Chile no existen actividades circenses plasmadas dentro del currículum de enseñanza, ya que no se les reconoce como un contenido depeso para incluir en los planes y programas, sin embargo, en otros países de Latinoamérica, como Brasil, si está incluido dentro de los programas oficiales de enseñanza. Esto a pesar de que estas disciplinas están consideradas por el ministerio de arte y cultura como un contenido de gran importancia y valor.
Tomando en consideración todos los beneficios, se puede señalar que los juegos...