Beneficios de las TIC en la biblioteca escolar

5) Enumere los beneficios que hoy por hoy aportan o aportarían la incorporación de las TIC en la biblioteca escolar.

Las ventajas de utilizar las tecnologías para los procesos y servicios de la biblioteca son obvias:

 Permiten optimizar recursos.
 Agilizar los procesos de la biblioteca.
 Posibilitan el acceso remoto a la información para toda la comunidad escolar.

Laincorporación de las tecnologías en la biblioteca escolar brinda la posibilidad de:
:
 Registrar todos los materiales que la biblioteca posee.
 Llevar un registro actualizado de socios.
 Llevar un control de los libros prestados.
 Realizar los reclamos correspondientes.
 Difundir las colecciones.
 Colaborar en la búsqueda de información.
 Compartir las colecciones con otras institucioneslocales, nacionales e internacionales.
Automatizar la biblioteca permite tener ordenada la información sobre usuarios, inventarios, editoriales, etc., en base de datos.
Este cambio ha favorecido al lector, que ahora puede buscar un libro o todos los libros sobre una temática, sin perder tiempo en manipular tanta fichas como libros tiene la colección.
También posibilitael acceso a los catálogos de la biblioteca en forma virtual sin tener que visitar personalmente la biblioteca: podemos consultarlos desde un ciber, desde el gabinete de computación de la escuela y desde nuestra casa; es lo que hoy conocemos como "catálogos en línea" (OPAC, Online Public Access Catalogs).
1) Según las etapas de evolución de inclusión de la tecnología en las bibliotecas,señale en qué etapa de automatización ubicaría a las bibliotecas escolares que conoce y por qué?

AÑO HECHO RELEVANTE
1944 Los inicios de la automatización de la información bibliográfica se remontan a 1944, en que Joseph Becker utilizó tarjetas perforadas para incluir la cita, resumen y descriptores de documentos, así como la producción de listados por medio de un programa de ordenamiento.1944 La aparición del artículo “As we may Think”, publicado por Vannevar Busch , base de datos bibliográficas “MEMEX”, que sirve de inspiración para los precursores del acceso computadorizado en línea.
1948 Año de la explosión de la información, caracterizada por el crecimiento exagerado de la tasa de publicación, énfasis en la interdisciplinariedad, todo debido a los adelantos en la tecnologíade la reproducción.
1954 Inicio de las aplicaciones para el control de circulación en bibliotecas grandes universitarias norteamericanas, que dependían de un computador principal o MAIN FRAME.
1960 Inicio del uso de minicomputadores en Bibliotecas.
1965 Las computadoras fueron usadas para procesar otros materiales de la Biblioteca. Esencialmente, ellas preparaban catálogos de libros ymicroformas. Estas funciones permitieron la ejecución de tareas más rápidas y efectivas. Gestión a través de bases de datos.
1970 Los centros de información notaron que podrían compartir los costos de catalogación de sus materiales. En 1970, OCLC (Online Computer Library Center) empezó a ofrecer servicios compartidos de catalogación y a definir normas y formatos para unificar criterios (ISBD yMARC) Gestión a través de bases de datos.
1976 Los administradores de unidades de información notaron que las computadoras permitían ahorrar tiempo y dinero, porque ellas podrían realizar las funciones repetitivas de circulación, adquisiciones y control de recibo de publicaciones periódicas, entre otros procesos internos. Gestión a través de bases de datos.
1980 Nacen los OPAC y los primerosSIGB’s, como Dobis/Libis, Sabini
Desarrollo de medios de almacenamiento de información por medio de tecnología láser y las telecomunicaciones.
Aparecen las micro computadoras, bajan los costos de adquisición y producción de servicios bibliotecarios.
1990 Grandes innovaciones como: software, hardware, acceso remoto, catálogos en línea sofisticados, formación de redes de acceso, CD ROM....