BENEFICIOS INTELECTUALES DE LA NATACI N EN BEB S
Páginas: 14 (3354 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2015
BENEFICIOS INTELECTUALES DE LA NATACIÓN EN BEBÉS:
Estudios científicos han demostrado que el ser humano nace con todas sus neuronas, pero con pocas conexiones entre ellas. La estimulación sensorial y el movimiento activo en edades tempranas favorecen que se multipliquen esas conexiones y se desarrolle el cerebro. En los últimos años se habla también de que durante los primeros años, hay granplasticidad en el cerebro; ésta permite que aunque haya áreas dañadas del cerebro, los axones buscan hacer conexiones con otras áreas, permitiendo desarrollar habilidades que aparentemente no podían desarrollarse.
¿Cómo es una sesión de ejercicios de estimulación temprana acuática?
Violeta Jaén Ameneiro de Mundo Peque, explica todo lo que necesitas saber sobre los ejercicios de estimulación tempranaen el agua. Descubre cómo es una sesión de ejercicios en la piscina y acompaña a tu pequeño en la estimulante actividad acuática, que le permitirá crecer más sano y feliz.
Antes de comenzar con el baño:
Antes de comenzar con las sesiones en la piscina, los padres del bebé deben contar con todos los utensilios necesarios para la natación, tanto para su hijo como para ellos, sobretodo el bañador(el cual el del bebé, puede contar con un pañal para cubrir sus necesidades fisiológicas); en el caso del gorro, es conveniente que los niños eviten ponérselo, sin embargo, si el establecimiento obliga su uso, es recomendable los gorros de tela para que no opriman demasiado la cabeza del niño, por este motivo, tampoco es conveniente colocarle gafas para bucear. Asimismo, tanto niños como padres,deberán llevar zapatillas para evitar deslizamientos y problemas de higiene.
Hay que tener en cuenta y concienciar al niño de que la natación es un momento de juego, en donde además de aprender mucho, servirá de diversión para padres e hijos. Por ello, no podemos mostrar expresiones de miedo o preocupación hacia el niño, sino regalarle cariños, risas y juegos divertidos. Por último, es aconsejableconsultar, previamente, al pediatra del bebé para evitar posibles problemas durante el baño.
Durante el baño:
En primer lugar, hay que tener en cuenta que la piscina debe tener una profundidad de 1,20 m y, una temperatura de 32 º C.
Metodología
El punto nuclear de la propuesta será elaborar las sesiones de trabajo uniendo lo vivido en la vida cotidiana del niño/a con la experiencia acuática(“nos lavamos la cara”, “escribimos y dibujamos en el agua de la piscina”, “soplamos el agua para hacer un hoyo”, creamos un poco de lluvia”, etc.). Se trata de elaborar actividades recreativas que proporcionen al niño/a experiencias, conocidas o no, en un nuevo medio; con el objeto de lograr una transferencia positiva en ambos sentidos, de la vida cotidiana a la piscina y viceversa.
La cantidad desesiones depende pura y exclusivamente de la disponibilidad del Centro en temas como traslado, horarios, etc. En esta propuesta expondré dos sesiones que las considero básicas, previas a la iniciación de la flotación.
Instalaciones y materiales necesarios
La experiencia se lleva a cabo en piscina pequeña preparada para Ambientación y Recreación Acuática, lo que significa, fundamentalmente, latemperatura del agua es de 30º C ( nunca menor de 28ºC ), la profundidad de la piscina oscila entre 50 y 60 cm., el suelo no debe ser resbaladizo, el ambiente será atractivo en base a la existencia de balones, flotadores y todo tipo de elementos de formas y colores atractivos.
Cada niño debe ir provisto de bañador, gorro de baño, zapatillas de baño y toalla grande, además de elementos de aseo. Elnúmero de niños adecuado para llevar a cabo esta actividad, oscilaría entre cinco y diez alumnos por profesor.
Es imprescindible, unida a la autorización de los padres para la actividad, la ficha médica del niño/a en la que no conste ninguna contraindicación de carácter médico para realizar la experiencia en el agua.
Primera sesión de trabajo
Primer contacto y ambientación
Debemos tener en...
Estudios científicos han demostrado que el ser humano nace con todas sus neuronas, pero con pocas conexiones entre ellas. La estimulación sensorial y el movimiento activo en edades tempranas favorecen que se multipliquen esas conexiones y se desarrolle el cerebro. En los últimos años se habla también de que durante los primeros años, hay granplasticidad en el cerebro; ésta permite que aunque haya áreas dañadas del cerebro, los axones buscan hacer conexiones con otras áreas, permitiendo desarrollar habilidades que aparentemente no podían desarrollarse.
¿Cómo es una sesión de ejercicios de estimulación temprana acuática?
Violeta Jaén Ameneiro de Mundo Peque, explica todo lo que necesitas saber sobre los ejercicios de estimulación tempranaen el agua. Descubre cómo es una sesión de ejercicios en la piscina y acompaña a tu pequeño en la estimulante actividad acuática, que le permitirá crecer más sano y feliz.
Antes de comenzar con el baño:
Antes de comenzar con las sesiones en la piscina, los padres del bebé deben contar con todos los utensilios necesarios para la natación, tanto para su hijo como para ellos, sobretodo el bañador(el cual el del bebé, puede contar con un pañal para cubrir sus necesidades fisiológicas); en el caso del gorro, es conveniente que los niños eviten ponérselo, sin embargo, si el establecimiento obliga su uso, es recomendable los gorros de tela para que no opriman demasiado la cabeza del niño, por este motivo, tampoco es conveniente colocarle gafas para bucear. Asimismo, tanto niños como padres,deberán llevar zapatillas para evitar deslizamientos y problemas de higiene.
Hay que tener en cuenta y concienciar al niño de que la natación es un momento de juego, en donde además de aprender mucho, servirá de diversión para padres e hijos. Por ello, no podemos mostrar expresiones de miedo o preocupación hacia el niño, sino regalarle cariños, risas y juegos divertidos. Por último, es aconsejableconsultar, previamente, al pediatra del bebé para evitar posibles problemas durante el baño.
Durante el baño:
En primer lugar, hay que tener en cuenta que la piscina debe tener una profundidad de 1,20 m y, una temperatura de 32 º C.
Metodología
El punto nuclear de la propuesta será elaborar las sesiones de trabajo uniendo lo vivido en la vida cotidiana del niño/a con la experiencia acuática(“nos lavamos la cara”, “escribimos y dibujamos en el agua de la piscina”, “soplamos el agua para hacer un hoyo”, creamos un poco de lluvia”, etc.). Se trata de elaborar actividades recreativas que proporcionen al niño/a experiencias, conocidas o no, en un nuevo medio; con el objeto de lograr una transferencia positiva en ambos sentidos, de la vida cotidiana a la piscina y viceversa.
La cantidad desesiones depende pura y exclusivamente de la disponibilidad del Centro en temas como traslado, horarios, etc. En esta propuesta expondré dos sesiones que las considero básicas, previas a la iniciación de la flotación.
Instalaciones y materiales necesarios
La experiencia se lleva a cabo en piscina pequeña preparada para Ambientación y Recreación Acuática, lo que significa, fundamentalmente, latemperatura del agua es de 30º C ( nunca menor de 28ºC ), la profundidad de la piscina oscila entre 50 y 60 cm., el suelo no debe ser resbaladizo, el ambiente será atractivo en base a la existencia de balones, flotadores y todo tipo de elementos de formas y colores atractivos.
Cada niño debe ir provisto de bañador, gorro de baño, zapatillas de baño y toalla grande, además de elementos de aseo. Elnúmero de niños adecuado para llevar a cabo esta actividad, oscilaría entre cinco y diez alumnos por profesor.
Es imprescindible, unida a la autorización de los padres para la actividad, la ficha médica del niño/a en la que no conste ninguna contraindicación de carácter médico para realizar la experiencia en el agua.
Primera sesión de trabajo
Primer contacto y ambientación
Debemos tener en...
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