Beneficios Y Problemas Del Constructivismo En Relacion Al Trabajo Docente

“BENEFICIOS Y PROBLEMAS DEL CONSTRUCTIVISMO
EN RELACIÓN AL TRABAJO DOCENTE”


BENEFICIOS


• Distinguir entre aprendizaje en sentido estricto y el aprendizaje en sentido amplio.
•Conocer la interacción entre los procesos de construcción (asimilación y acomodación) así como el equilibrio que debe existir entre ambos.
• Crear ambientes dentro del aula que estimulen y faciliten elaprendizaje.
• Manejar el desarrollo cognitivo como la sucesión de estadios y subestadios para formar estructuras mas complejas.
• Reconocer los niveles de desarrollo cognitivo.
• Aplicarestrategias que fomenten el aprendizaje significativo en los alumnos.
• Conocer las características que distinguen al aprendizaje significativo; así como los tipos de A.S.
• Emplear diversas clases deinstrumentos, los cuales sirvan como herramientas que faciliten el aprendizaje de los alumnos.
• Reconocer la importancia de la interacción social dentro del aprendizaje así como su influencia en lavida del alumno.
• Identificar el nivel de desarrollo efectivo y potencial de cada alumno para guiar el trabajo docente y llegar a la zona de desarrollo próximo.
• Reconocer la manera en la cuál elalumno llaga a formar y adquirir conceptos.
• Valorar la importancia del andamiaje que posee cada alumno como punto de partida para estructurar y organizar la planeación docente.
• Distribuciónequitativa de responsabilidades; es decir, involucrar a todos los miembros que intervienen dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje.
• Organizar actividades para saber dirigir la instrucción yenseñanza.
• Retroalimentación como forma de compartir, verificar, comprobar y corregir los aprendizajes adquiridos.
• Valorar la manera adecuada de aprehender los conocimientos de parte de cadaestudiante.




PROBLEMAS


▪ Poseer una visión clara del tipo de ser humano o persona que deseamos formar.
▪ Repetir esquemas o estereotipos de aprendizajes bajo los cuales fuimos enseñados....