Benjamin Constant, La Función Pedagógica De La Historia En La Política.

Introducción.

Benjamin Constant es un intelectual poco estudiado en el pensamiento político francés del siglo XIX. En la siguientes páginas nos abocaremos al análisis una de sus obras más importantes “De la libertad de los antiguos comparada con la de los modernos” en la cual despliega una reflexión de sumo interés para un historiador, en cuanto a las consideraciones sobre lepensamiento político liberal del siglo XIX.
De tal forma, en este ensayo enfocaremos nuestro estudio a la reflexión sobre temas específicos presentes en la obra de Constant. Es por esto que estudiaremos la necesidad de construir instituciones y normas en un contexto histórico específico y de acuerdo a la realidad y necesidades de la sociedad que las ve nacer. Considerando lo anterior, nospreguntamos por qué el autor francés valora la consideración del contexto histórico a la hora de comprender la construcción de instituciones. Tal problemática se constituye relevante en la medida que se enlaza en la valoración que el individuo tiene de su presente, en este caso la valoración de lo moderno por sobre lo antiguo. Es por esto que consideramos como tesis de nuestro escrito, que BenjaminConstant busca generar conciencia sobre la importancia del presente y el contexto histórico a la hora de considerar la construcción, ya sea de instituciones como de un sistema político, siendo necesario que quienes tiene por labor moldear la sociedad, dejen de prestar idolatría servil al pasado y consideren a su sociedad y sus necesidades como la medida de toda construcción política
Ahora bien,para lograr tal cometido nos hemos propuesto tres objetivos que pretenden dar cuenta de los elementos fundamentales de nuestra problemática. Por un lado buscaremos reflexionar sobre el concepto de libertad desde la perspectiva Constant y así mismo, exponer como tal idea es fundamental para las consideraciones sobre nuestra hipótesis. Por otro lado, nos detendremos en la crítica hecha por Constantrespecto a la confusión existente en los intelectuales de su periodo en cuanto al concepto de libertad; lo cual tendrá por objeto dar cuenta de la intención didáctica del autor frente a sus contemporáneos. Finalmente expondremos la postura política de Constant en referencia a la querella entre los modernos y lo antiguos; lo cual nos permitirá contextualizar la construcción de su discurso en elcurso de las reflexiones intelectuales de este periodo estudiado.

Contexto.
Henri-Benjamin Constant de Rebecque nació en Suiza en 1767, para luego de una larga itinerancia instalarse en Paris a mediados de la década de 1790 coincidiendo con la derrota de los jacobinos, para luego recibir la nacionalidad francesa en 1798. El ambiente del momento era intenso, porque el proceso político eraextraordinariamente cambiante y voluble periodo de la Revolución Francesa. Constant, por su origen protestante y su formación intelectual, mantuvo una posición contra el absolutismo, por lo que comienza a trabajar reflexionar entorno a ideas acerca del gobierno limitado y el sistema representativo. Para esos efectos, la monarquía constitucional inglesa representaba para los liberales moderados unasuerte de modelo, y su parlamento era la expresión más relevante de lo que debía ser un sistema representativo[1]. Para Constant, que rechazaba por igual, un retorno al Antiguo Régimen como la experiencia terrible del Terror jacobino (periodo de violencia y represión mediante el terrorismo del Estado 1793-94), era imperioso un gobierno representativo. La verdad es que en las postrimerías del sigloXVIII es patente la aparición de una sociedad comercial o mercantil moderna. La libertad moderna, en conclusión, se ciñe a otros parámetros.
Desde sus posiciones políticas intenta poner atajos a los proyectos del Primer Cónsul Napoleón Bonaparte para destruir el régimen representativo al considerar a este anclado en el Antiguo Régimen y el paradigma de la antigüedad clásica, en abierta...