Berber

“ANALISIS CURRICULAR”
Actividad final 1.
Unidad 1.
1.- De acuerdo a las concepciones de currículo, desarrolla tu propio concepto.
Son todas las experiencias planificadas, proporcionadaspor la escuela para ayudar al estudiante a lograr los objetivos; es donde se plasman los objetivos, contenidos, métodos, experiencias y procesos de evaluación del plan educativo, que es organizado yllevado a cabo con la finalidad de desarrollar determinadas competencias en los alumnos. El currículo nos da las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene dentro de los planesy programas, y de acuerdo a eso nosotros como decentes debemos de adaptar ese currículo a las necesidades del contexto de la escuela en la que nos encontramos, es decir, al momento de impartir mipráctica docente tengo que darme a la tarea de conocer primeramente a mi grupo, ver las necesidades que este presenta, las religiones, las etnias, las costumbres, la cultura que es muy importante, sobretodo conocer a los padre de familia e involucrarlos a las actividades de la escuela. Y en base a todo esto, es que de acuerdo al currículo, dar seguimiento a las actividades que impartiré al grupo quees la planeación. El currículo nos es de mucha utilidad y eficacia, ya que es un instrumento útil para orientar nuestra práctica pedagógica una ayuda para nosotros mismo. Sin embargo usando como guíaal currículo no debemos suplantar nuestra iniciativa y nuestra responsabilidad convirtiéndonos en instrumentos de ejecución de un plan previamente establecido, ya que no en todas las escuelas son lasmismas necesidades del contexto.

2.- Explica cuales son las funciones del curriculum.
Las funciones son la columna vertebral del proceso pedagógico, es decir lo más importante, y tiene dosfunciones diferentes que son:
* La de hacer explícitas las intenciones del sistema educativo.
* Y la de servir como guía para orientar la práctica pedagógica.

3.- ¿Cuáles son los...