Betania

Factores que intervienen en la conducta humana.

Factores Biológicos:
Entre todas las posibilidades genéticas de dos, cada ser humano que nace hace su propia combinación de genes los cuales influyen en el desarrollo biológico y determina en parte la conducta. A ese elemento lo llamamos genotipo.
Sobre esta estructura genética actúan otros factores como son los externos (alimentación,medicinas ingeridas durante el embarazo, estados emocionales durante este periodo, cómo aconteció el parto, etc.). A la unión de estos factores se les denomina fenotipo
FACTORES BIOLÓGICOS1. LA HERENCIA.-
En Psicología básicamente no existe la herencia de la conducta humana, sólo se hereda como lo sustenta la biogenética las estructuras físicas, siendo de interés para la Psicología aquellas que estánrelacionadas con la conformación de la conducta como son: el sistema nervioso, el sistema glandular, el sistema efector, y los actores constitucionales La Psicología considera que la herencia tiene una influencia de terminante en la conformación de la conducta sólo si el organismo interactúa adecuadamente con los estímulos del medio ambiente; siendo éstos oportunos y de calidad. Así por ejemplo, elrendimiento intelectual humano está asociado a la interacción del sistema neural con el entorno, y si éstos no son los convenientes como lo reporta el DSM - IV (1995) serán factoresETIOLÓGICOS de retraso mental: malnutrición fetal(aprox. 10%),

Factores psíquicos
La autoconfianza, la autoestima, la seguridad, la capacidad de compartir y amar, e incluso las habilidades intelectuales y sociales,tienen sus raíces en las experiencias vividas durante la primera infancia en el seno familiar. En un hogar donde se respira un ambiente de cariño, de respeto, de confianza y de estabilidad, los niños o niñas se crían y se desarrollan psíquicamente más sanos y seguros, y se relacionarán con el exterior de esta misma forma, con una actitud más positiva y constructiva hacia la vida.
Se entiendepor desarrollo psicosocial el proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del niño o niña con su ambiente físico y social. Este proceso empieza en el vientre materno, es integral, gradual, continuo y acumulativo. El desarrollo psicosocial es un proceso de cambio ordenado y por etapas, en que se logran, en interacción con el medio, niveles cada vez más complejos demovimientos y acciones, de pensamiento, de lenguaje, de emociones y sentimientos, y de relaciones con los demás.
En este proceso, el niño va formando una visión del mundo, de la sociedad y de sí mismo, al tiempo que adquiere herramientas intelectuales y prácticas para adaptarse al medio en que le toca vivir y también construye su personalidad sobre las bases del amor propio y de la confianza en sí mismo.la INFLUENCIA SOCIAL se le puede definir como el proceso por el cual las personas o grupos intentan cambiar los pensamientos, sentimientos, percepciones, juicios, opiniones, actitudes y acciones, esta varía por la forma y efectos que produce.
Esta influencia puede ser de 3 tipos:
-Interpersonal: comunicación cara a cara, grupos pequeños como padre – hijo entre hermanos, novios etc.-Persuasión: el comunicador influye en una audiencia, en un mitin político o conferencia
-Influencia de medios visuales: Falta de contacto directo entre emisor y receptor, la importancia radica en la penetración de la percepción y conducta de las personas y grupos.
En análisis de la INFLUNCIA SOCIAL detecta el conflicto entre las presiones sociales y el deseo de una mayor individualidad, esto se presentaentre los jóvenes

El sistema nervioso, uno del más complejo e importante de nuestro organismo, es un conjunto de órganos y una red de tejidos nerviosos cuya unidad básica son las neuronas. Las neuronas se disponen dentro de una armazón con células no nerviosas, las que en conjunto se llaman neuroglia.
El sistema nervioso tiene tres funciones básicas: la sensitiva, la integradora y la motora....