beto carlos del toro















MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE REACTIVOS














ELABORACIÓN DE REACTIVOS

Los reactivos son formulaciones de una proposición o problema para que sea contestado por los alumnos con el fin de conocer los resultados de su aprendizaje.

Los reactivos de opción múltiple están conformados por:

Una base en forma de pregunta, afirmación oenunciado incompleto que se refiere a una situación problema planteada explícita o implícitamente.
Varias opciones de respuesta, de las cuáles sólo una responde correctamente al enunciado o pregunta y las otras tres son respuestas incorrectas llamadas distractores.

Cabe mencionar, que el número de opciones de respuesta puede variar de acuerdo con el objetivo de la prueba y la complejidad de loscontenidos. En términos generales, el número de opciones de respuesta está asociado a la probabilidad de que el sustentante responda al azar un reactivo determinado. De esta forma, entre menor sea el número de opciones es mayor la probabilidad de responder al azar; por ejemplo si el reactivo sólo tiene 2 opciones de respuesta (Falso-Verdadero) la probabilidad de que el sustentante responda al azar esdel 50%.

En el caso de que el reactivo cuente con 5 opciones de respuesta ( A, B, C, D, E) la probabilidad de responder al azar se reduce al 20%; sin embargo, entre mayor sea el número de opciones incrementa la complejidad del reactivo y la dificultad para encontrar distractores verosímiles.

Generalmente, se recomienda incluir cuatro opciones de respuesta en el reactivo lo que permite, por unaparte, reducir la probabilidad de responder al azar (probabilidad del 25%) y por otra elaborar opciones relacionadas con el tema y verosímiles.

A continuación se indican los lineamientos y procedimiento para redactar los reactivos, con el fin de garantizar que cumplan con las especificaciones técnico-pedagógicas requeridas.





Lineamientos Generales

1. Los reactivos deben incluircontenidos relevantes y vigentes
2. Se debe evitar evaluar el sentido común del sustentante
3. Se debe considerar el nivel escolar de los alumnos
4. Deben estar estructurados por dos elementos: la base y las opciones de respuesta

Lineamientos para la Elaboración de la Base

1. Definir claramente el problema, de tal forma que se comprenda sin necesidad de leer las opciones.
2. Plantear unapregunta, frase incompleta o afirmación.
3. En el caso de preguntas acerca de conceptos, el párrafo de la definición debe ser la base del reactivo y no ubicarse en las opciones.
4. Evitar generar reactivos con citas textuales de libros o que requieran respuestas de memoria.
5. Evitar aumentar la dificultad del reactivo utilizando tecnicismos o contenidos poco significativos.
6. Evitar detallesinnecesarios.
7. Evitar términos confusos o que den claves de la respuesta
8. Evitar abreviaturas
9. Evitar términos negativos que puedan confundir; en caso de que sea indispensable utilizarlos, deberán marcarse en negrillas (no, excepto, ninguno)
10. Cuidar la redacción

Lineamientos para la Elaboración de las Opciones de Respuesta

1. Incluir sólo una respuesta correcta y tresincorrectas (distractores).
2. Verificar que la respuesta correcta resuelva completamente el problema; no deben quedar dudas respecto a su veracidad y pertinencia.
3. Utilizar distractores creíbles y relacionados con el tema.
4. Nunca se deben utilizar sinónimos.
5. Evitar que una opción dé claves de la respuesta o que ayude a encontrar la opción correcta (por ser improbable o por eliminación)
6.Evitar frases como “todas las anteriores”, “ninguna de las anteriores”, “opción a) y b)”.
7. Si la opción correcta contiene varios elementos, los distractores deben contener el mismo número de elementos.
8. Ordenar de menor a mayor en caso de que las opciones sean numéricas o cronológicas.
9. Las opciones deben ser tan breves como sea posible.
10. Establecer una extensión similar en todas las...