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Libro Formacion de los Ingeniros Civiles
viernes, 16 de diciembre de 2011 17:24:51

NÉSTOR RAFAEL PERICO GRANADOS

ISBN: 978-958-8561-03-5
Primera edición junio 2010
Impreso en Colombia

Directivos Seccional
Fr. Luis Alberto Orozco Arcila, O.P.
Rector
Fr. Tiberio Polanía Ramírez, O.P.
Vicerrector Académico
Fr. Erico Juan Macchi Céspedes, O.P.
Vicerrector Administrativo yFinanciero
Fr. Luis Antonio Alfonso Vargas, O.P.
Decano de División de Derecho

Comité Editorial

Fr. Tiberio Polanía Ramírez, O.P.
Vicerrector Académico
Galo Cristhian Numpaque Acosta
Director Centro de Investigaciones
Andrea Sotelo Carreño
Directora Departamento de Comunicaciones
Corrector de Estilo
Santiago Borda-Malo Echeverri
Diseño de Carátula
Santiago Suárez Varela
ImpresiónEditorial Jotamar Ltda.

ISBN: 978-958-8561-03-5
Primera edición junio 2010
Impreso en Colombia
Hecho el depósito que establece la ley
©Derechos Reservados
Universidad Santo Tomás

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS, SECCIONAL TUNJA
Cll. 19 No. 11 - 64 PBX: 744 04 04
Línea gratuita nacional: 018000 932340

www.ustatunja.edu.co

Los conceptos expresados en este libro son de
exclusiva responsabilidadde su autor y no
comprometen a la institución.

A:
Análida, Néstor Rafael,
Lina Fernanda y Camilo Andrés

El autor agradece a los padres: Luis Alberto Orozco
Arcila, O.P., Tiberio Polanía Ramírez, O.P., Erico Juan
Macchi Céspedes, O.P., por su importante apoyo. Así
mismo, el sustancial aporte del estadístico Jairo Hernando Guasgüita Ruíz y del ingeniero Néstor Rafael
Perico Martínez,en el procesamiento de los datos y
en la tabulación respectiva. A los ingenieros: Ricardo
Calvo Álvarez y Édgar Ricardo Monroy Vargas, por
su apoyo constante. Al Mg. Galo Christian Numpaque
Acosta, por su permanente motivación. A los Mgs. Luis
Alfonso Tamayo Valencia y Luis Fredy Sosa Quintero
por la revisión y aporte en los originales y al Doctor
Alfonso Jiménez Espinosa por sucontribución, lectura
de la versión final y redacción del prólogo.

CONTENIDO

C

Prólogo
7
Introducción
9
I. El Rastro del Proceso
13
II. La formación de los Ingenieros Civiles
17
Autores Previos
17
Planes de Estudio y Contenidos
20
III. LA FORMACIÓN INTEGRAL
27
Autonomía, Libertad y Autoridad
29
Compromiso Social y Formación Continuada
45
Curiosidad, Rigor Metódico yFormación Crítica
64
Principios y Valores
82
Unos Aspectos de la Ética del Carácter
84
Futuro Personal y del Derecho a Criticar
86
Iniciativa, Responsabilidad y Delegación
89
La Cuota Emocional y el Guión Personal
91
Interdependencia Humana y Acuerdos de Tercer Nivel 93
IV. COMPROMISO POLÍTICO Y FORMACIÓN
EN DEMOCRACIA
111
La Educación y la Política
113Liderazgo de lo Individual y lo Grupal
126
Formación en Democracia y en Transdisciplinariedad 136
CONCLUSIONES
147
RECOMENDACIONES
158
Contenidos
158
Competencias, Estrategias y Didácticas
163
REFERENCIAS
167
ANEXO

169

PRÓLOGO
Culminando la primera década del siglo XXI cualquier reflexión
que se haga sobre cómo alcanzar una mejor educación paralas
generaciones que están en este proceso y para las futuras, resulta indispensable y ayuda a aunar esfuerzos para el logro de este
objetivo social común. Para quienes somos docentes recae aún
con mayor fuerza esta preocupación, pues el contacto diario con
los estudiantes permite ver que las dificultades que se viven en
el salón de clase son, en pequeño, las que toda la sociedad estáviviendo y sintiendo, con la descomposición social, la corrupción rampante, la falta de ética y de compromiso, la búsqueda
fácil de las cosas con la ley del menor esfuerzo, la indisciplina
que intenta generalizarse a todas las actividades humanas, sólo
por mencionar algunos de los problemas que nos aquejan.
Para un ingeniero, desprevenidamente, puede pensarse que
al ser un área eminentemente...