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Páginas: 14 (3415 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2015
CON LAS TIC VOY FORMANDO MI VIDA EN PRE-ESCOLAR
AUTOR
JACKSY GIOVANNY PALACIOS ALVAREZ
ASESOR
JANETH CRISTINA VILLACREZ PORTILLA
Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes educativas beneficiadas por el programa Computadores para Educar
ESCUELA RURAL MIXTA BALSORA
INSTITUCIONEDUCATIVA RURAL LUIS VIDALES DEL PIÑUÑA NEGRO
LEGUIZAMO, PUTUMAYO
MAYO DEL 2013
Los autores de este proyecto manifiestan que toda creación intelectual en formato de texto, imagen y videos, son de su autoría o tienen la autorización para hacer uso de ellos, la misma se distribuye con una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - No Comercial - Compartir Igual:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/.
PROLOGO
Este proyecto ha sido fruto del trabajo durante unos días con los estudiantes de preescolar, producto de sus vivencias en ese planteamiento para construir "proyectos de vida" de los niños y las niñas, razón fundamental del nivel preescolar en la tarea histórica de los educadores(as) en plasmar la propuesta pedagógica y curricular al finalizar la aplicación delas TICS en su proceso de formación.
La propuesta Lúdico pedagógica para el nivel preescolar, proporcionando elementos conceptuales y metodológicos para constituir ejes temáticos, los logros e indicadores de logros desde las dimensiones del desarrollo humano y sicomotriz
Este aporte educativo y pedagógico para el nivel de educación preescolar, con una concepción de ser humano, de sociedad yNación, se presenta a los educadores(as), para la crítica constructiva, recibir aportes de otras experiencias y vivencias enriquecedoras y para motivar a quienes tienen la tarea de mantener como sujetos protagónicos de los procesos educativos y pedagógicos a los niños y niñas, teniendo en cuenta en su elaboración, una visión integral de todas las dimensiones del desarrollo: corporal, cognitiva,comunicativa, ética, estética, socio-afectiva y espiritual.
El enfoque pedagógico y metodológico que subyace en la producción de la obra, en la que la visión educativa, filosófica, pedagógica y metodológica, definen un panorama contemporáneo del quehacer en el aula, que nos permite a los educadores poseer orientaciones prácticas que proporcionan herramientas para contribuir a la anhelada calidad de laeducación.
Este proyecto se dedica a explicitar el marco legal y conceptual en que se basa la obra para plantear la operatividad del plan de estudios y la propuesta lúdico pedagógica para definir y precisar los elementos contenidos en el plan de estudios basados en las herramientas de las tics.
conceptual izar cada-una de las siete dimensiones humanas en que se apoya la propuesta, con los ejestemáticos, contenidos, metodología sugerida, con los logros e indicadores de logros para cada uno de los ejes temáticos propuestos.
la propuesta láctico pedagógica que contiene los elementos que interrelacionan los temas transversales consagrados en el artículo 14 de la Ley 115 de 1994, que configuran la pertinencia histórica y cultural orientada a la adaptación de los distintos contextos donde serealiza la tarea educativa y cultural.
Toda la propuesta pedagógica gira en torno a la integración comunitaria, actividad que cubre todo el currículo de preescolar, posibilitando construir con los padres de familia; los saberes, la identidad, la pertinencia, conocimiento del contexto para que en relación dialógica se dé sentido y significación a los procesos de formación e interactuar con lasTICS
Saludo al ministerio de Educación Nacional a través de computadores para educar y a sus gestoras para que en nombre de la sede realice su programa; es un gesto que como Asuntos Pedagógicos tendrá nuestro reconocimiento y fortalece nuestro compromiso con las tareas inherentes a contribuir en el desarrollo de la reforma educativa plasmada fundamentalmente en la Constitución Política y la...
CON LAS TIC VOY FORMANDO MI VIDA EN PRE-ESCOLAR
AUTOR
JACKSY GIOVANNY PALACIOS ALVAREZ
ASESOR
JANETH CRISTINA VILLACREZ PORTILLA
Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes educativas beneficiadas por el programa Computadores para Educar
ESCUELA RURAL MIXTA BALSORA
INSTITUCIONEDUCATIVA RURAL LUIS VIDALES DEL PIÑUÑA NEGRO
LEGUIZAMO, PUTUMAYO
MAYO DEL 2013
Los autores de este proyecto manifiestan que toda creación intelectual en formato de texto, imagen y videos, son de su autoría o tienen la autorización para hacer uso de ellos, la misma se distribuye con una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - No Comercial - Compartir Igual:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/.
PROLOGO
Este proyecto ha sido fruto del trabajo durante unos días con los estudiantes de preescolar, producto de sus vivencias en ese planteamiento para construir "proyectos de vida" de los niños y las niñas, razón fundamental del nivel preescolar en la tarea histórica de los educadores(as) en plasmar la propuesta pedagógica y curricular al finalizar la aplicación delas TICS en su proceso de formación.
La propuesta Lúdico pedagógica para el nivel preescolar, proporcionando elementos conceptuales y metodológicos para constituir ejes temáticos, los logros e indicadores de logros desde las dimensiones del desarrollo humano y sicomotriz
Este aporte educativo y pedagógico para el nivel de educación preescolar, con una concepción de ser humano, de sociedad yNación, se presenta a los educadores(as), para la crítica constructiva, recibir aportes de otras experiencias y vivencias enriquecedoras y para motivar a quienes tienen la tarea de mantener como sujetos protagónicos de los procesos educativos y pedagógicos a los niños y niñas, teniendo en cuenta en su elaboración, una visión integral de todas las dimensiones del desarrollo: corporal, cognitiva,comunicativa, ética, estética, socio-afectiva y espiritual.
El enfoque pedagógico y metodológico que subyace en la producción de la obra, en la que la visión educativa, filosófica, pedagógica y metodológica, definen un panorama contemporáneo del quehacer en el aula, que nos permite a los educadores poseer orientaciones prácticas que proporcionan herramientas para contribuir a la anhelada calidad de laeducación.
Este proyecto se dedica a explicitar el marco legal y conceptual en que se basa la obra para plantear la operatividad del plan de estudios y la propuesta lúdico pedagógica para definir y precisar los elementos contenidos en el plan de estudios basados en las herramientas de las tics.
conceptual izar cada-una de las siete dimensiones humanas en que se apoya la propuesta, con los ejestemáticos, contenidos, metodología sugerida, con los logros e indicadores de logros para cada uno de los ejes temáticos propuestos.
la propuesta láctico pedagógica que contiene los elementos que interrelacionan los temas transversales consagrados en el artículo 14 de la Ley 115 de 1994, que configuran la pertinencia histórica y cultural orientada a la adaptación de los distintos contextos donde serealiza la tarea educativa y cultural.
Toda la propuesta pedagógica gira en torno a la integración comunitaria, actividad que cubre todo el currículo de preescolar, posibilitando construir con los padres de familia; los saberes, la identidad, la pertinencia, conocimiento del contexto para que en relación dialógica se dé sentido y significación a los procesos de formación e interactuar con lasTICS
Saludo al ministerio de Educación Nacional a través de computadores para educar y a sus gestoras para que en nombre de la sede realice su programa; es un gesto que como Asuntos Pedagógicos tendrá nuestro reconocimiento y fortalece nuestro compromiso con las tareas inherentes a contribuir en el desarrollo de la reforma educativa plasmada fundamentalmente en la Constitución Política y la...
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