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Lic. Pablo Alberto Esper Di Cesare – esperdicesare@yahoo.com.ar
Argentina

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Baloncesto Formativo
Una propuesta metodológica diferente para
el baloncesto en divisiones formativas

Autor: Lic. Pablo A. Esper Di Cesare -

Edición: 1998 - Pablo Esper Di Cesare
P.E.D.C. Publicaciones
Andrade 1002. Pehuajó. C.P.: 6450
Provincia de Buenos Aires – Argentina
Tel.: 54 – 2396 – 473561
Fax: 54 – 2396 –474777
Impreso en Argentina

Lic. Pablo Alberto Esper Di Cesare – esperdicesare@yahoo.com.ar
Argentina

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PREFACIO DEL AUTOR
Este libro es el fruto de diez años de estudio e investigaciones sobre un aspecto del
baloncesto, que es el principal interés del autor: las divisiones formativas. Ya en el título se
podrá observar cuál es la real preocupación del autor en este trabajo, los que están en lalarga
escalera al baloncesto de primera división. Pero no son llamadas por el autor divisiones
menores, ya que la importancia que tiene esta etapa de la vida del niño – joven, en su carrera
posterior, deberían ser consideradas como una de las más importantes en la carrera del
jugador, es por ello que el autor las denomina divisiones formativas, no menores.
Existen numerosos tratados dedicados alas primeras etapas del niño en el deporte en general,
y en el baloncesto en particular, pero no existen publicaciones que traten todo el proceso de
desarrollo del joven baloncestista desde su ingreso a las escuelas de baloncesto, hasta su
llegada al primer equipo, en una forma integradora. Se podrá encontrar material didáctico
escrito y filmado, sobre lo que debe saber hacer el niño endeterminadas edades; sobre como
enseñar los distintos fundamentos; pero siempre planteado desde fuera del niño que aprende.
Es intención de este libro, el poder aclarar un poco más las dudas que existen sobre como
llevar a cabo la formación del niño en las edades formativas. Pero siempre teniendo presente,
que la enseñanza del deporte, en estas etapas formativas, no puede reducirse a un proceso
mecanicistade aprendizajes técnicos, fuera del contexto natural del juego.
La aspiración de este libro es simple y llana, su objeto no es otro que contribuir al progreso de
la enseñanza del baloncesto en las edades formativas, a partir de una óptica distinta a la
planteada en los libros técnicos del deporte. No encontrará en este libro el lector habituado a la
lectura de bibliografía técnica y táctica delbaloncesto, no gráficos, ni dibujos, ni sistemas, ni
jugadas mágicas que den solución a su juego en los partidos. Lo que sí encontrará, es una
propuesta pedagógica y metodológica diferente a las que seguramente ha leído para las
divisiones formativas.
¿Por qué un libro sobre el desarrollo del baloncesto en las edades formativas? ¿Qué puede
aportar de nuevo a todo lo que se ha escrito y dichosobre el baloncesto?. Porque considero
que existe una falta de bibliografía sobre las divisiones formativas, y, porque muchas veces no
se le da a éstas la importancia que ellas merecen, ya que constituyen la etapa principal del
desarrollo del niño.
El objeto de esta publicación es ayudar a resolver, de manera productiva, o
l s problemas con
que se encuentra el entrenador de baloncesto en lasdistintas categorías de edad desde un
punto de vista pedagógico, que trata de ser original en la forma de resolver las dificultades que
plantea el aprendizaje en los niños.
La configuración de este libro ha seguido un hilo conductor, una idea fuerza que se acerca, a
nuestro entender, a la problemática misma del entrenador, del jugador, o incluso del dirigente o
del responsable deportivo. Por ello, es queha sido escrito de forma sencilla, pero con una
buena base teórica – científica, para que sea accesible a un público heterogéneo. El libro está
constituido por diez capítulos, cada uno de los cuales intenta dar respuesta a las cuestiones
que están más directamente en contacto con las problemáticas del aprendizaje, así como a las
preocupaciones de los que de una u otra forma están vinculados al...