bfdhbf

1. Teatro en PrimariaDidáctica de la lengua
2. ¿Qué es el teatro?• El teatro, la dramatización, consiste en larepresentación de una acción llevada a cabo porunos personajes en un espacio determinado.• El objetivo principal de llevar el teatro al aula nosería la representación teatral final en símisma, sino el jugar a hacer teatro para, demanera indirecta, desarrollar multitud dehabilidades.3. ¿Qué papel ha tenido el teatroa lo largo de la historia?A lo largo de la historia muchosteóricos, como Platón o Esquilo handefendido la necesidad de la utilizaciónde manifestaciones teatralesen la enseñanza de niños.Esto se debe a que entonces lo que sepretendía era que niños y jóvenes sehicieran partícipes de lasmanifestaciones de su cultura.
4. ¿Para qué sirve el teatro?El teatro es una delas mejores formasde expresión oral, diversión ydesarrollo de las habilidadeslingüísticas existentes.
5. La realidad actual del teatro en laescuela:El panorama actual del teatro infantil en lasescuelas españolas, no parece encontrarse enuna buena situación.En los documentos oficiales no aparece comotal, aunque habría que hacer mención al área deEducación física, en la cual sí se trata laexpresióncorporal, a través de recursos propios de las artesescénicas.
6. El teatro en el currículumEl teatro se recoge como un contenido trasversal dentro delcurrículum, que puede trabajarse a través de más de un área delconocimiento.Lengua: mejora de autonomía personal, desarrollo delpensamiento crítico, trabajo cooperativo con el resto decompañeros, mejora de la expresión oral y escrita a través delainterpretación y la redacción de guiones, etc…Música: se practican distintas técnicas de artes escénicas.Educación Física: desarrollando las importantes facetas deexpresión corporal.Educación Artística: creación de los escenarios, atrezo yvestuarios para la representación.
7. Competencias que se desarrollancon el teatro:Instrumentales:1. Capacidad de organización y planificación, puesto que losniños son lospropios organizadores del trabajo.2. Comunicación, la cual se desarrolla tanto en la representación en sí comoal elaborar la misma.3. Resolución de problemas. Como hemos dicho anteriormente, la actividadrequiere la autonomía suficiente como para poder llegar, mediante mediospropios, a un resultado optimo.Personales:1. Trabajo en equipo2. Habilidades en las relaciones interpersonales3.Razonamiento criticoSistemáticas1. Aprendizaje autónomo2. Adaptación a nuevas situaciones3. Creatividad3. Iniciativa y espíritu emprendedor
8. Función pedagógicaEl objetivo del teatro en la escuela es el desarrollode los elementos del teatro, tales como:• El lenguaje dramático: implica simultáneamenteaspectos cognitivos, afectivos y psicomotrices.• La expresión dramática.• La comunicación grupal.• Lacreación a través del juego teatral:favorecemos la desinhibición, la motivación laimaginación y la creatividad en los niños.
9. Formas del teatroExisten diversas formas de teatro que puedenllevase a cabo en el aula.Teatro de sombrasTeatro básicoTeatro de máscarasTeatro de títeres
10. Dinámicas para el aula:Tres tipos de dinámicasPara introducir el teatro en el aulaPara desarrollarloParadesarrollar pensamiento sobre de qué manera nos puede servir el teatroEjercicios y técnicas expresivas: Juegos dramáticos:-De situación y toma de contacto Tratamiento del texto dramático-De expresión corporal Teatro de títeres y sombras-De respiración, relajación Montaje teatraly concentración-Improvisaciones-De técnica vocal y expresión oral-Propuestas de dramatización
LA POESIA
Debemos comenzar esteartículo definiendo qué es poesía. La palabra poesía proviene del
Latín poesis. Consiste en una manifestación de belleza o sentimiento estético a través de
la palabra, ya sea en verso o en prosa.
Entre sus principales características, podemos mencionar el uso de elementos de valor
simbólico e imágenes literarias, como puede ser la metáfora.
Dentro de la educación la poesía posee un...