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JANUARY PERFORMANCE 2%
Topic: fame
Target language: Objetivo language:
* Comparing photographs and choosing between options
* Discussing fame and celebrities

* Comparandofotografías y elegir entre las opciones
* Hablar de la fama y los famosos
Interaction: pairs
PROCEDURE:
The test begins with a general conversation led by the teacher, who asks the students questionsabout fame, e.g. have you ever met anyone famous?. Would you want to be famous? Why or why not? etc. Students will have 2 – 3 minutes to answer the questions.
La prueba comienza con una conversacióngeneral, dirigido por el profesor, que hace las preguntas a los estudiantes acerca de la fama, por ejemplo, ¿Alguna vez has conocido a alguien famoso?. ¿Te gustaría ser famoso? ¿Por qué o por qué no? Losestudiantes, etc tendrá 2 - 3 minutos para contestar las preguntas.
To continue the test each student is given one colour photograph to describe. The photographs will depict many celebrities andstudents are asked to answer the question by comparing the photographs. Students will have 2-3 minutes to give their opinions.
Para continuar con la prueba de cada estudiante se le da una fotografía encolor de describir. Las fotografías muestran a muchas celebridades y los estudiantes se les pide responder a la pregunta mediante la comparación de las fotografías. Los estudiantes disponen de 2-3minutos para dar sus opiniones.
Who, in your opinion is the most famous celebrity alive in the world today?
Que, en su opinión es la celebridad más famosa de vida en el mundo de hoy?
Finally, the testcontinues in the form of a simulated situation where the students are asked to make and respond to suggestions and negotiate agreement with their partner about “The Price of Fame”. In this phase, thestudents will discuss the advantages and disadvantages of being famous. Students will have 3 minutes to share their views.
Finalmente, la prueba continúa en la forma de una situación simulada,...