BFLyOSEM SEF EXPO

ESCUELA NORMAL DE
EDUCACION FISICA PROF.:
“EMILIO MIRAMONTES NAJERA”
EL SISTEMA EDUCATIVO
EN FINLANDIA
M AT E R I A :
Bases Filosóficas Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano.
MAESTRO:
Martin Antonio Yepiz Robles.
INTEGRANTES:
Jesús Eduardo Terán Valenzuela.
Francisco Fernando Bernal Tánori.

FINLANDIA
 338 000 km², una sexta

parte de México.
 2/3 de la superficie cubiertapor bosques y 10%
cubierta por agua.
 Capital Helsinki.
 Vecinos Suecia, Noruega,

Rusia y Estonia.

GOBIERNO
 Democracia Parlamentaria.
 Elecciones parlamentarias cada 4

años.
 200 diputados, de los cuales 84
son mujeres (2009).
 Presidente de la República:
-Sr. Sauli Niinisto.
 País independiente desde 1917.
 País miembro de la Unión Europea
desde enero 1995.

POBLACIÓN

5.2 millones dehabitantes, 65% en zona urbana.
Densidad 17 habitantes por km².
17% menores de 15 y 16,5% mayores de 64 años.
País bilingüe: finlandés (91,5%), sueco (5,5%).
Libertad de culto, 82,5% de la población es luterana.

ÉXITOS DE FINLANDIA
 Conocido en el mundo por:

- Nivel de educación.
- Adelanto tecnológico:
 Nokia.
- Sustentabilidad ambiental:
 Reciclaje.
- Libertad de prensa.
- Menorporcentaje de
corrupción.
- Martti Ahtisaari:
 Premio Nobel de la Paz 2008.

EDUCACIÓN EN FINLANDIA
“EL FACTOR MÁS IMPORTANTE DE LA GRANDEZA DE UNA NACIÓN”

 Enseñanza básica gratuita y

obligatoria desde 1919.
 La educación básica y
superior organizada por el
Estado.
 Igualdad entre clases
sociales,
de género y regional.
 El gasto público en
educación
representa 6,4 % del PNB.
 Énfasis en losidiomas desde
la escuela básica.

SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA

EDUCACIÓN PREESCOLAR
 La educación preescolar no es obligatoria

para los niños.
 Es la obligación de municipios organizar

educación preescolar gratuita para todos
los niños de 6 años.
 Casi 60% de los niños de 6 años reciben educación preescolar.
 No existen instituciones específicas, sino que se imparte en

escuelas y jardinesde niños.

ESCUELA BÁSICA











Inicia a los 7 años.
Dura 9 años o hasta que el
alumno cumple los 17 años.
Obligatorio para todos los
residentes, también para los
extranjeros.
La enseñanza, los útiles, libros de
texto, atención sanitaria y la
comida son gratuitos.
Los 6 primeros años un maestro
por grupo, los 3 últimos años un
maestro por materia.
Máximo 24 alumnos en los
primerosgrupos .
Atención especial para niños con
problemas de aprendizaje o
capacidades diferentes.

ESCUELA BÁSICA








El municipio es responsable de la
administración de las escuelas
básicas.
La red de escuelas es muy
extensa por todo el país, hasta en
lugares remotos.
Sólo 3% de las escuelas tienen
más de 500 alumnos, 40% tienen
menos de 50.
El municipio es responsable
de organizar y
pagar eltransporte de los
alumnos que viven a
más de 5 km de
la
escuela.

ESCUELA BÁSICA





Sólo 0,4% de los alumnos no
termina la educación
obligatoria.
El calendario escolar es de 190
días.
Las materias son en la lengua
materna, el otro idioma
nacional, matemáticas, idiomas
extranjeros, física, química,
historia, instrucción cívica,
educación física, música, artes
plásticas, economía doméstica,manualidades, religión o
educación éticafilosófica, biología, geografía y
medio
ambiente.

EL BACHILLERATO
 Destinado a jóvenes de 16 a

19 años.

 Organizado por el municipio,

es gratuito e incluye el
almuerzo.
 Selección de alumnos por
calificaciones de la escuela
básica.
 La curricula puede
completarse de 2 a 4 años.
 Los programas estructurados
en cursos por asignatura y la
elección decursos determina
el avance en los estudios.

EL BACHILLERATO
 No hay itinerarios fijos ni

grupos por aula.
 La currícula consta de
estudios obligatorios,
especializados y aplicados.
 El bachillerato culmina en un
examen de escala nacional.
 El título de bachillerato da la
competencia para estudios
superiores
o de formación
profesional.

EDUCACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

Para los jóvenes de 16 a...