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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO
VERSION
DENOMINACION
240201501
1
Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
DURACIÓN ESTIMADA EN HORAS
180 Horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CÓDIGO
DENOMINACIÓN
24020150101
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.
24020150102
Comprender la idea principal en avisos ymensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico
24020150103
Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
24020150104
Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos
24020150105
Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
24020150106
Comunicarse en tareas sencillas y habituales querequieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica
24020150107
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguajeintroductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales.
Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
Supermarketand Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,solicitar información, desenvolverse en una ciudad.
Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.
WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
Permission and request. Talkingabout ability.
Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmenterelativas
a si mismo y a su entorno.
Reconocer vocabulario técnico básico.
Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.

Escribir postales cortasy sencillas y anuncios cortos.
Llenar formularios o registros con datos personales.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios,folletos, páginas web, etc.
Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica.
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico.
Escribir notas y mensajes breves...