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Páginas: 2 (263 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2014
El aprendizaje debe construirse sobre la base de experiencias y logros previos y preparar al estudiante para continuar aprendiendo.
El programade estudios de disciplinas lingüísticascontiene elementos de creciente nivel de complejidad.
promueve el enfoque orientado a la actividad y basado en la indagación
desarrolla destrezas deprocesos e involucra alestudiante en todos los aspectos del proceso de investigación científica utilizando el método científico
Desarrollo Curricular y está basado en el
Constructivismo y elenfoque centrado en elniño.
El principio general que sustenta la iniciativa de reforma es que el estudiante debe estar en el centro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Las estrategias deenseñanza ponenénfasis en las actividades de aprendizaje de carácter práctico y colaborador.
Identificar los fundamentos de la estructura del plan de estudio en unidades curricularesy propuesta operativa dediseño curricular.
Analiza las principales características de la evaluación curricular a partir de los paradigmas actuales
Es un plan que norma y conduce, explícitamente, unprocesoconcreto y determinado de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución
valora como función profesional fundamental la actuación del docente para conceptualizar, comprender yproceder en lapráctica educativa.
considera el aprendizaje como formación de valores expresados en normas y actitudes.
Parte de los conocimientos previo y de una tradicióndisciplinaria y cultural.valora la madurez personal, dominio de habilidades y estrategias para la comunicación en el aula, y en la comunidad.
persigue la indagación teórica que permite elanálisis crítico y reflexivo dela práctica de la enseñanza y el aprendizaje con el apoyo de elementos conceptuales y metodológicos que reflejan el método científico de obtener conocimientos
El programade estudios de disciplinas lingüísticascontiene elementos de creciente nivel de complejidad.
promueve el enfoque orientado a la actividad y basado en la indagación
desarrolla destrezas deprocesos e involucra alestudiante en todos los aspectos del proceso de investigación científica utilizando el método científico
Desarrollo Curricular y está basado en el
Constructivismo y elenfoque centrado en elniño.
El principio general que sustenta la iniciativa de reforma es que el estudiante debe estar en el centro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Las estrategias deenseñanza ponenénfasis en las actividades de aprendizaje de carácter práctico y colaborador.
Identificar los fundamentos de la estructura del plan de estudio en unidades curricularesy propuesta operativa dediseño curricular.
Analiza las principales características de la evaluación curricular a partir de los paradigmas actuales
Es un plan que norma y conduce, explícitamente, unprocesoconcreto y determinado de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución
valora como función profesional fundamental la actuación del docente para conceptualizar, comprender yproceder en lapráctica educativa.
considera el aprendizaje como formación de valores expresados en normas y actitudes.
Parte de los conocimientos previo y de una tradicióndisciplinaria y cultural.valora la madurez personal, dominio de habilidades y estrategias para la comunicación en el aula, y en la comunidad.
persigue la indagación teórica que permite elanálisis crítico y reflexivo dela práctica de la enseñanza y el aprendizaje con el apoyo de elementos conceptuales y metodológicos que reflejan el método científico de obtener conocimientos
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