BGHGHY

PROYECTO : ELABORACION DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL. MEDIACIÓN
Fundamentación:
La mediación en la escuela constituye una de las herramientas institucionales que permite abordar unasituación con una estrategia preventiva, ya que en las diferentes acciones que pone en
marcha pueden favorecer el aprendizaje de habilidades sociales necesarias para mejorar la convivencia, en tantoprovee mecanismos e instancias para abordar los conflictos de un modo
cooperativo, previniendo su escalada hacia situaciones de violencia El cambio en la caracterización de la violencia, de unfenómeno individual explicado por causa de índole psicológica y vinculada al contexto familiar a un fenómeno social históricamente situado, nos posiciona a los
profesionales que abordamos esta problemáticaante un verdadero desafío. Los conflictos que surgen en el ámbito escolar no se encuentran reducidos al “chico problema” a los que es posible aislar, controlar o ayudar derivándolo a un tratamientosino como situaciones que involucran a todos los actores de la comunidad educativa y para las cuales es necesario encontrar nuevos modos, estrategias y dispositivos para conducirlas y resolverlas.Los marcos normativos con que se regulaban la convivencia escolar resultan cada vez más insuficientes para abordar las nuevas y múltiples situaciones problemáticas que atraviesan la vida cotidiana enla escuela y definen su clima institucional.
Lo expresado lleva a focalizar diferentes estrategias que apuntan a la prevención de la violencia y al mejoramiento de la convivencia escolar. Estosignifica trabajar activamente desde la institución escolar para que los conflictos mal manejados o negados no generen formas de resolución violentas (y para mejorar los aprendizajes y educar para lademocracia y los derechos humanos).
Para enseñar a mediar a los actores de la institución escolar es necesario realizar un proceso que implica compromiso, participación y acuerdos de todos los...